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塔雷金娜对学习和教学的实质做出新的诠释,认为学习的主要内容是动作而非知识;教学是一种有目的、有计划的实施控制的活动过程。控制包含在具体动作和认识活动方式中,在控制中需要完成的任务包括激发学习动机、调整学习对象、挑选学习任务、呈现学习任务、示范和讲解、监督和检查等。
塔雷金娜教学控制论述评
【摘 要】
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塔雷金娜对学习和教学的实质做出新的诠释,认为学习的主要内容是动作而非知识;教学是一种有目的、有计划的实施控制的活动过程。控制包含在具体动作和认识活动方式中,在控制
【机 构】
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哈尔滨工程大学学生工作处,华中师范大学心理学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2011年7期
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