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【摘要】社会在发展,时代在进步,孩子肩负的竞争压力日益加大,家长要及时更新家庭教育理念,同时,还要学会探究家庭教育的新策略与新途径,从而有效地提高家庭教育的质量。
【关键词】大众传媒;旅游学习;亲近大自然
Random education to focus on family
Hu Fangying
【Abstract】The society is developing, the era of progress, the children growing competitive pressures shouldered by the parents to update the home education philosophy, we must also learn to explore new strategies of family education and new ways to effectively improve family education quality.
【Key words】mass media; tourism learning; close to nature
家庭教育中的随机教育,就是抓住有利时机对孩子进行思想、行为、接受知识方面的教育。社会在发展,时代在进步,孩子肩负的竞争压力日益加大,家长对他们的要求和期望不由自主地有所提高,其想法和做法与孩子健康成长所需的环境条件也将背道而驰。因此,在这样的现实背景下,家长要及时更新家庭教育理念,同时,还要学会探究家庭教育的新策略与新途径,从而有效地提高家庭教育的质量。
孩子的学习,不一定是苦的,完全可以是快乐的,甚至是享受的。在我们的日常生活中,处处蕴藏着丰富的教育资源,作为家长,要善于把握教育契机,灵活运用教育机智,使自己轻松地教,让孩子快乐地学。下面我将举几个例子来谈谈我对家庭随机教育理念的认识。
1 借大众传媒——丰富知识,开阔视野
在经济发展的今天,报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视、网络等大众传媒工具,也正处在一个飞速发展的时期。生活在这样一个传媒异常发达的社会中,家长无法抗拒大众传媒对孩子的影响。那么,就放开企图捂住孩子眼睛的手,积极利用大众传媒,为孩子开启多个了解世界的窗;借助大众传媒的力量,丰富孩子的业余生活,培养孩子更多的兴致和情趣,让孩子拥有一个更丰富多彩的生命。
1.1 看电视。家长最担心自己的孩子整天泡在电视里,反对孩子看过多的电视,甚至不让看。其实,看电视是把“双刃剑”,本身并不存在好坏,就看家长怎么管理和引导孩子了。
动画片的故事情节一般都充满了奇思妙想,滑稽,幽默。色彩鲜艳,配音效果强烈,人物造型夸张。小孩子就特别喜欢能引起视、听等多项感官刺激的动画作品。等孩子的年龄稍大一些,家长就可以适时引导孩子看一些更有趣的电视内容。如《动物世界》、《名人介绍》、《成语动画廊》、《探索•发现》、《自然灾害》、《科技博览》、《历史知识》、《宇宙知识》、《军事知识》、《体育知识》等。家长有意识地陪孩子一起看,跟孩子一起讨论,引导孩子慢慢喜欢上这些节目。至于孩子看电视的时间安排,则应要求孩子自己学会管理自己,一天最多看一个小时。
1.2 看书报。学校里的学习课程毕竟不能涵盖社会生活的方方面面,需要不断汲取课外知识来丰富孩子的生活,开阔孩子的视野。“博”而“杂”地读书,对拓展一个人的常识空间、延展生命的横轴是非常重要的。孩子还小,作为家长,不要过早地给孩子定向;应该站在让孩子全面发展的高度,引导他们博览群书。在广阔的书的海洋里遨游,孩子才能获得更加丰富的营养,不会出现“偏食”、“偏瘦”的现象。
2 旅游时学习——尽享游学的快乐
古代西方哲学家圣•奥古斯丁曾说过:“世界就像一本书,不去旅游的人只读到了其中的一页。”家长带孩子出去旅游,可以一起享受家庭的温情,一起感受大自然的气息,一起触摸名人的脉搏,感受伟人的胸怀。从这个意义上说,旅游带来的是一顿丰盛的精神大餐。旅游对孩子的作用更是多方面的,如了解社会、熟悉地理、知晓历史、亲近自然、注意观察、提问思考等等。因此,旅游不是纯粹的玩,在旅途中根据各地的特点,根据情境,适当给孩子布置一些旅游作业,像写写日记、背名篇、查资料、写调查报告、为当地人做一些有益的小事等,可以使亲子教育落到实处。
3 亲近大自然——在生活细节中言传身教
在生活的细节中,我们要注重对孩子学习和生活习惯养成的教育。记得科学家爱因斯坦曾说过这样一句话:“什么叫教育?如果你忘记了在学校学的一切,那么所剩下的便是教育。”仔细想想爱因斯坦说的话,剩下来的会是什么?不就是良好的生活习惯吗?不就是一个人的行为素养吗?
有这样一个生活实例:儿子在广场玩得特别开心尽兴。晚上九点时,一家子才随着人群往回走。走了一会儿,前面的那拨人踩草坪了,为的是走近路。儿子也跟着踏入了草坪。老妈想到前几天儿子还为草坪写了警示语呢,今天可不能让儿子“随波逐流”。于是,连忙喊儿子回来。可是儿子指着正在草地上夜行的那些人振振有词。夫妻俩大叫,且有点生气了。儿子有些不情愿地转身回来了。后来,夫妻俩拉过儿子的手,一起绕道步行回家了。路上,他们心平气和地对儿子讲了几句道理。“响鼓不用重捶”,只说了两句,儿子就表示以后不会再这样了。
像这种在生活细节中对孩子的培养,还可以有很多很多,比如:教育孩子在公共汽车上主动给老人让座、过马路不能闯红灯、不乱摘花坛里的花、吃饭时主动给大人让位,等等。这些看似细小的生活小事,在孩子小的时候,家长们一定要言传身教,对其进行随机的教育,这关系到孩子长大后的未来。
总之,生活,是一本无字的好书;生活,也是一个大课堂,处处蕴藏着课程资源和教育契机。作为家长,要善于发现和挖掘,进行有意的引导,让孩子在轻轻松松中就能获取知识和技能,让教育变得快乐而无痕。
收稿日期:2009-12-10
【关键词】大众传媒;旅游学习;亲近大自然
Random education to focus on family
Hu Fangying
【Abstract】The society is developing, the era of progress, the children growing competitive pressures shouldered by the parents to update the home education philosophy, we must also learn to explore new strategies of family education and new ways to effectively improve family education quality.
【Key words】mass media; tourism learning; close to nature
家庭教育中的随机教育,就是抓住有利时机对孩子进行思想、行为、接受知识方面的教育。社会在发展,时代在进步,孩子肩负的竞争压力日益加大,家长对他们的要求和期望不由自主地有所提高,其想法和做法与孩子健康成长所需的环境条件也将背道而驰。因此,在这样的现实背景下,家长要及时更新家庭教育理念,同时,还要学会探究家庭教育的新策略与新途径,从而有效地提高家庭教育的质量。
孩子的学习,不一定是苦的,完全可以是快乐的,甚至是享受的。在我们的日常生活中,处处蕴藏着丰富的教育资源,作为家长,要善于把握教育契机,灵活运用教育机智,使自己轻松地教,让孩子快乐地学。下面我将举几个例子来谈谈我对家庭随机教育理念的认识。
1 借大众传媒——丰富知识,开阔视野
在经济发展的今天,报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视、网络等大众传媒工具,也正处在一个飞速发展的时期。生活在这样一个传媒异常发达的社会中,家长无法抗拒大众传媒对孩子的影响。那么,就放开企图捂住孩子眼睛的手,积极利用大众传媒,为孩子开启多个了解世界的窗;借助大众传媒的力量,丰富孩子的业余生活,培养孩子更多的兴致和情趣,让孩子拥有一个更丰富多彩的生命。
1.1 看电视。家长最担心自己的孩子整天泡在电视里,反对孩子看过多的电视,甚至不让看。其实,看电视是把“双刃剑”,本身并不存在好坏,就看家长怎么管理和引导孩子了。
动画片的故事情节一般都充满了奇思妙想,滑稽,幽默。色彩鲜艳,配音效果强烈,人物造型夸张。小孩子就特别喜欢能引起视、听等多项感官刺激的动画作品。等孩子的年龄稍大一些,家长就可以适时引导孩子看一些更有趣的电视内容。如《动物世界》、《名人介绍》、《成语动画廊》、《探索•发现》、《自然灾害》、《科技博览》、《历史知识》、《宇宙知识》、《军事知识》、《体育知识》等。家长有意识地陪孩子一起看,跟孩子一起讨论,引导孩子慢慢喜欢上这些节目。至于孩子看电视的时间安排,则应要求孩子自己学会管理自己,一天最多看一个小时。
1.2 看书报。学校里的学习课程毕竟不能涵盖社会生活的方方面面,需要不断汲取课外知识来丰富孩子的生活,开阔孩子的视野。“博”而“杂”地读书,对拓展一个人的常识空间、延展生命的横轴是非常重要的。孩子还小,作为家长,不要过早地给孩子定向;应该站在让孩子全面发展的高度,引导他们博览群书。在广阔的书的海洋里遨游,孩子才能获得更加丰富的营养,不会出现“偏食”、“偏瘦”的现象。
2 旅游时学习——尽享游学的快乐
古代西方哲学家圣•奥古斯丁曾说过:“世界就像一本书,不去旅游的人只读到了其中的一页。”家长带孩子出去旅游,可以一起享受家庭的温情,一起感受大自然的气息,一起触摸名人的脉搏,感受伟人的胸怀。从这个意义上说,旅游带来的是一顿丰盛的精神大餐。旅游对孩子的作用更是多方面的,如了解社会、熟悉地理、知晓历史、亲近自然、注意观察、提问思考等等。因此,旅游不是纯粹的玩,在旅途中根据各地的特点,根据情境,适当给孩子布置一些旅游作业,像写写日记、背名篇、查资料、写调查报告、为当地人做一些有益的小事等,可以使亲子教育落到实处。
3 亲近大自然——在生活细节中言传身教
在生活的细节中,我们要注重对孩子学习和生活习惯养成的教育。记得科学家爱因斯坦曾说过这样一句话:“什么叫教育?如果你忘记了在学校学的一切,那么所剩下的便是教育。”仔细想想爱因斯坦说的话,剩下来的会是什么?不就是良好的生活习惯吗?不就是一个人的行为素养吗?
有这样一个生活实例:儿子在广场玩得特别开心尽兴。晚上九点时,一家子才随着人群往回走。走了一会儿,前面的那拨人踩草坪了,为的是走近路。儿子也跟着踏入了草坪。老妈想到前几天儿子还为草坪写了警示语呢,今天可不能让儿子“随波逐流”。于是,连忙喊儿子回来。可是儿子指着正在草地上夜行的那些人振振有词。夫妻俩大叫,且有点生气了。儿子有些不情愿地转身回来了。后来,夫妻俩拉过儿子的手,一起绕道步行回家了。路上,他们心平气和地对儿子讲了几句道理。“响鼓不用重捶”,只说了两句,儿子就表示以后不会再这样了。
像这种在生活细节中对孩子的培养,还可以有很多很多,比如:教育孩子在公共汽车上主动给老人让座、过马路不能闯红灯、不乱摘花坛里的花、吃饭时主动给大人让位,等等。这些看似细小的生活小事,在孩子小的时候,家长们一定要言传身教,对其进行随机的教育,这关系到孩子长大后的未来。
总之,生活,是一本无字的好书;生活,也是一个大课堂,处处蕴藏着课程资源和教育契机。作为家长,要善于发现和挖掘,进行有意的引导,让孩子在轻轻松松中就能获取知识和技能,让教育变得快乐而无痕。
收稿日期:2009-12-10