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近年来，我国高职音乐教育专业取得了不少成绩，但也存在诸多不足。为谋求该专业的进一步发展，首先要明确定位，清楚音乐教育专业的培养目标是音乐教师，毕业生应该同时兼有“专业性”和“师范性”的特点。其次要狠抓质量，必修课、选修课并举，重视教师教学技能的提高和学生音乐教学法的学习。最后要力争特色，发挥自己学院艺术教育的优势。