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学情前测和分析 笔者尝试着在所任教的三、四年级两个班进行了学情前测，对两班共计22名学生进行立定跳远测试。结果显示：技术动作正确的学生有2人，占9%；其余20人均有错误动作存在。于是，笔者把学生的易错动作和成绩进行统计汇总，如下前测两表所示。
对性地进行教学
【摘 要】
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学情前测和分析 笔者尝试着在所任教的三、四年级两个班进行了学情前测，对两班共计22名学生进行立定跳远测试。结果显示：技术动作正确的学生有2人，占9%；其余20人均有错误动作存在
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区特殊教育学校
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2017年1期
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