论文部分内容阅读
在教育改革大潮中，出现一种新的教学方式——共同体学习。日本学者佐藤学率先将“学习共同体”构想引入教育改革实践。眼下，全球有近2000所学校在实践这一理念。近年来，浙江省宁波市海曙外国语学校在国内率先提出“微共体”概念。校长薛瑞芬说：学校在《以“微共体”为载体培育校园合作文化》课题引领下，在班级合作文化、教师合作文化、家校合作文化等方面进行探索，把课堂作为学校合作文化培育的主阵地，各学科将“微共体”搬进课堂开展协同学习的教学改革实践，渗透相互学的教学理念，已形成了具有学校特色的教学模式。