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社会的进步和传统观念的改变使男女生在接受高等教育上基本实现了性别平等，但随着教育机会平等的不断实现，在大学里开始出现了一个有趣的现象，女生的学习成绩越来越好，而男生的成绩则不那么显著，男生甚至要沦为“第二性”，呈现出“阴盛阳衰”的趋势。针对这一现象，笔者以中外合作办学湖南农业大学国际学院的男女生为样本，参考国内外高校存在的相关现象，以学习观的性别差异为切入点，对此进行了深入的实证研究，提出了以性别差异为视角提高男女生成绩的建议。