找准科学教育的“支点”——浅谈尝试教学在我园科学教育生活化中的运用

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“给我一个支点,我可以撬动整个地球.”阿基米德的这句话同样适用于尝试教学在科学教育中的运用.科学教育中恰当的“尝试”,如一根神奇的“杠杆”,能真正激活幼儿学习科学的兴趣与热情,让科学教育的种子似春天的小草在幼儿的生活中蔓延、繁荣、呈现活力.
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定语从句是高一语法中的重难点之一,对于高一学生来说学起来比较吃力,它要求学生具备分析英语句子的能力以及组织句子的能力。学生如果能学好定语从句,就不怕看不懂有复杂句的文章。在定语从句语法教学中,教师需要指导学生注意以下十个问题:  一、“三步走”分析定语从句  首先找先行词,接着分析所要求填的关系词在定语从句充当的成分,最后把所填的关系词放在整个句子中翻译,看句子翻译是否得体。  例:He who/
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