【摘 要】
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分析《儒林外史》中严监生的个性形象,反其道进行品析,体现当今时代的素质教育的发散思维、无序思维的有机使用.提出作者的观点,国有企业的法人代表应向严监生学习管理、经营
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分析《儒林外史》中严监生的个性形象,反其道进行品析,体现当今时代的素质教育的发散思维、无序思维的有机使用.提出作者的观点,国有企业的法人代表应向严监生学习管理、经营,应给严监生重新正名、平反.
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