【摘 要】
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当前高中的历史教学以专题史模式取代了过去的通史模式。在政治、经济与思想文化三个专题板块中,经济史部分始终是教师与学生认为比较难的部分。从近年来全国卷的命题来看,经
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当前高中的历史教学以专题史模式取代了过去的通史模式。在政治、经济与思想文化三个专题板块中,经济史部分始终是教师与学生认为比较难的部分。从近年来全国卷的命题来看,经济史部分也始终是高考命题的重点与热点。然而,经济史的实际教学始终存在着一定的问题。例如,部分教师依然局限于历史教科书,不能深入拓展教学资源,难以达到核心素养的基本要求。教师对学生的学法指导不够。学生在学习经济史的过程中常常感到手足无措。本文选取现行高中人教版必修2经济史专题中的课例,就如何将经济学知识运用于历史教学之中进行了分析,探索经济学知识运
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