【摘 要】
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目的 了解新入职护士死亡教育需求状况并分析其影响因素,为医院管理者对新入职护士开展死亡教育培训提供参考.方法 以便利抽样法于2021年7～8月选取河北省11所医院的387名新入职护士,采用一般资料调查表、死亡教育需求量表、死亡态度描绘量表及死亡焦虑量表进行调查.结果 新入职护士死亡教育需求总分为171.76±40.83;死亡教育需求与正向死亡态度和死亡焦虑呈正相关(均P＜0.01),与负向死亡态度呈负相关(P＜0.01).多元线性回归分析显示,学历、所在医院等级、对护理工作的态度、在校是否开展死亡教育、死
【机 构】
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河北中医学院护理学院,河北石家庄,050200;天津中医药大学研究生院;河北省中医院肿瘤二科;河北省中医院护理部
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目的 了解新入职护士死亡教育需求状况并分析其影响因素,为医院管理者对新入职护士开展死亡教育培训提供参考.方法 以便利抽样法于2021年7～8月选取河北省11所医院的387名新入职护士,采用一般资料调查表、死亡教育需求量表、死亡态度描绘量表及死亡焦虑量表进行调查.结果 新入职护士死亡教育需求总分为171.76±40.83;死亡教育需求与正向死亡态度和死亡焦虑呈正相关(均P＜0.01),与负向死亡态度呈负相关(P＜0.01).多元线性回归分析显示,学历、所在医院等级、对护理工作的态度、在校是否开展死亡教育、死亡态度及死亡焦虑是死亡教育需求的主要影响因素(均P＜0.01),可解释总变异的67.6％.结论 新入职护士死亡教育需求处于较高水平,且受多方面因素的影响.医院管理层应提供以提高死亡应对能力为前提的个性化、多样化死亡教育培训,多途径、多层次提升新入职护士死亡相关知识的储备与积累,进而提升护理服务质量.
其他文献
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目的 探讨极低/超低出生体重儿早期营养与神经系统发育关系的相关性.方法 回顾性分析2018年1月～2021年1月在我院新生儿重症监护病房住院且出院后定期在我院早教门诊随访的极低/超低出生体重儿,在校正年龄3个月采用0～3岁婴幼儿智能发育量表(CDCC)评估其运动发育指数(psychomotor development index,PDI)和智能发育指数(mental development index,MDl).根据测评得分将患儿分为神经发育正常组(≥85分)及神经发育异常组(＜85分),搜集两组患儿住院
目的 探讨清单制管理在急性心肌梗死行经皮冠状动脉介入治疗患者心脏康复中的应用效果.方法 将行经皮冠状动脉介入治疗的急性心肌梗死患者572例按照随机数字表法分为干预组(n=279)及对照组(n=293).对照组采取常规管理模式,干预组应用清单制管理模式进行心脏康复护理,比较两组心脏功能改善情况、院内心血管事件发生情况及衰弱得分.结果 出院时干预组左心室射血分数改善情况显著优于对照组,院内心力衰竭、心律失常发生率及衰弱得分显著低于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 对急性心肌梗死行经皮冠状动脉介入治疗
目的 研究胃溃疡患者焦虑情绪的发生情况,探讨神经质人格对胃溃疡患者焦虑情绪的影响,分析疾病感知的中介作用.方法 采用大五人格-神经质分量表、焦虑自评量表、疾病感知量表简版,对某三甲医院就诊的472例胃溃疡患者进行调查.结果 胃溃疡患者焦虑情绪得分为(49.78±12.57)分,焦虑情绪发生率49.29％.神经质人格与疾病感知、焦虑情绪正相关(r=0.290,P＜0.05;r=0.372,P＜0.05),疾病感知与焦虑情绪正相关(r=0.450,P＜0.05).疾病感知在神经质人格与焦虑间起到部分中介作用,
目的 探讨个案管理模式在口腔癌患者围术期的干预效果.方法 将口腔癌手术患者按照入院时间分为对照组90例和观察组112例.对照组实施口腔癌围术期常规护理及术后随访,观察组由多学科个案管理团队实施个案管理.结果 干预后,观察组各项营养相关指标及生活质量得分显著高于对照组,焦虑评分显著低于对照组(均P＜0.01).结论 个案管理模式较常规护理可改善口腔癌患者围术期营养状况、焦虑水平和生活质量.
目的 了解造血干细胞移植幸存者重返工作状况,分析其重返工作的影响因素,为针对性干预提供参考.方法 对126例造血干细胞移植幸存者采用一般资料问卷、慢性病治疗功能评估 疲乏量表、医疗社会支持量表进行调查.结果 126例造血干细胞移植幸存者中50例(39.68％)重返工作岗位;疲乏阳性率50.79％,医疗社会支持得分62.37±9.47.回归分析显示,疲乏、移植时间、文化程度是造血干细胞移植幸存者重返工作的主要影响因素(P＜0.05,P＜0.01).结论 造血干细胞移植幸存者重返工作率较低.医护人员应针对主要
目的 探讨体外受精胚胎移植患者促排卵药物自我注射的护理干预效果.方法 采用类实验性研究,将初次行体外受精胚胎移植促排卵患者99例按时间顺序分为观察组50例、对照组49例.对照组给予常规护理,观察组采用自我注射促排卵药物护理干预方案,包括促排药物自行注射笔记的使用、语言教育联合实践教育方式,同时采用线上咨询为患者提供延续性服务.促排卵治疗完成后评价并比较两组自我注射完成率及自我注射正确率.结果 观察组自我注射完成率显著高于对照组(P＜0.01);自我注射正确率两组差异无统计学意义(P＞0.05).结论 对体
目的 了解新入职护士问题解决能力状况,并分析其影响因素,为促进新护士快速成长提供依据.方法 以便利抽样法,选取济南市8所医院的441名新入职护士,采用一般资料调查表、问题解决能力量表、未来时间洞察力量表对其进行调查.结果 新入职护士问题解决能力条目均分为(3.09±0.32)分,各维度均分由高到低依次为正性问题定向、理性问题解决、冲动疏忽风格、负性问题定向、回避风格.多元线性回归分析显示,离职意愿、夜班次数、行为承诺、未来意向、远目标定向、目的 意识是新入职护士问题解决能力的主要影响因素(均P＜0.01)
目的 了解临床护士工作自主性与行为目标达成度现状,并探讨两者的相关性,为提高护士行为目标达成度提供参考.方法 以方便抽样法选取临床护士286名,采用工作自主性量表、护士行为目标达成度量表进行调查.结果 临床护士工作自主性得分为(5.16±1.45)分,行为目标达成度得分为(4.22±0.69)分;工作自主性与行为目标达成度呈正相关(P＜0.01);多元回归分析结果显示.护理层级、婚姻状况和工作自主性是护士行为目标达成度的主要影响因素(P＜0.05,P＜0.01).结论 临床护士的工作自主性和行为目标达成度
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