【摘 要】
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与其他年段的学生相比，小学生正处于爱玩、爱闹的阶段，课堂上往往注意力难以集中，对教师枯燥呆板的教学则极为厌烦。同其他课程相比，英语是学生之前尚未接触过的语言，可能会一时新
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与其他年段的学生相比，小学生正处于爱玩、爱闹的阶段，课堂上往往注意力难以集中，对教师枯燥呆板的教学则极为厌烦。同其他课程相比，英语是学生之前尚未接触过的语言，可能会一时新鲜，但是教师如果长期采用满堂灌的教学方法，学生则会兴趣索然。针对小学生的特点，如何更好地组织英语教学，是每一位小学英语教师正在探究的问题。
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