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在国家大力发展学前教育的趋势下,提高高职学前教育专业人才培养质量呼声也日渐高涨。而对专业的认同程度影响学生学习的兴趣、学业成绩、未来职业成长和成就,了解学生对专业认同的现状,就调查结果提出对策能引导专业教师改变教学理念,为学前教育专业人才培养方案的改革以及学生工作提出切实的依据。
高职学前教育专业学生专业认同现状调查及对策研究——以宜春职业技术学院为例
【摘 要】
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在国家大力发展学前教育的趋势下,提高高职学前教育专业人才培养质量呼声也日渐高涨。而对专业的认同程度影响学生学习的兴趣、学业成绩、未来职业成长和成就,了解学生对专业
【机 构】
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江西宜春职业技术学院,
【出 处】
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人才资源开发
【发表日期】
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2015年20期
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