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初中数学，无论是难度还是深度，相对于小学数学，都有了较大程度的增加。对于一些同学来说，一时难以接受。在日常的教学实践中，笔者发现，设疑提问是一种很好的方法。但是，好的方法必须用好，应该在一定的条件下，合理地使用。如果提问方式不当，提问设置有误，不仅不能起到应有的作用，还会影响学生的学习。结合日常教学实践，笔者认为，要注意以下一些问题。