【摘 要】
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提高医学高等教育的质量,培养高素质的医学人才,其关键是医学院校教师的自身素质,其切入点则是教师的人文素养。文中首先分析了医学院校教师人文素养的现状,指出了教师的知识
【基金项目】
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安徽省教育厅2010年人文社会科学研究项目“跨文化视域下的医学院校大学生人文素养研究”（2010SK499）,项目负责人：郭书法,蚌埠医学院2008年科研项目“跨文化交际中的大学生人文素养研究”（BY0801SK）,项目负责人：郭书法.
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提高医学高等教育的质量,培养高素质的医学人才,其关键是医学院校教师的自身素质,其切入点则是教师的人文素养。文中首先分析了医学院校教师人文素养的现状,指出了教师的知识结构单一、过于专业化,教师的教学行为缺乏人文关怀以及教师的学术能力有所下降等是当前医学院校教师人文素养中存在的突出问题。并在此基础上,提出了提升医学院校教师人文素养的路径,主要包括：重视对中国传统人文知识和人文精神的学习、提高教学品格,在课堂中展示人文、在学术科研中弘扬人文以及营造人文校园等。
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