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我们教师经常会碰到这样的情况：楼房高3厘米，椅子长95米等等。究其错误原因，是学生对“米、厘米”这两个“量”不能很好地感知体验。要避免出现这样的错误情况，我认为最好的策略便是加强学生对“米、厘米”的“量感”。
数学课中学生“量感”的培养
【摘 要】
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我们教师经常会碰到这样的情况：楼房高3厘米，椅子长95米等等。究其错误原因，是学生对“米、厘米”这两个“量”不能很好地感知体验。要避免出现这样的错误情况，我认为最好的策略
【机 构】
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山西省交口县双池第一小学
【出 处】
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新课程：教师
【发表日期】
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2012年4期
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