浅析当前初中语文教学提问策略

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq380612428
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中语文教育在初中教学中有着极其重要的地位,随着新课改的不断深入推行,传统的教学方法显然已经不再适应当前教学的需求,对初中语文教师提出了更高的标准。在初中语文的教学活动中,教学提问是必不可少的教学方法,可以实现与学生的高效互动。将从当前初中语文教学提问的现状入手分析,并提出有针对性的教学提问策略。 The junior middle school Chinese education plays an extremely important role in junior middle school teaching. With the deepening of the new curriculum reform, the traditional teaching methods have obviously no longer adapted to the current teaching needs, and have set higher standards for junior middle school language teachers. Teaching activities in junior high school Chinese teaching, teaching is an essential teaching method, you can achieve efficient interaction with students. It will analyze the present situation of the current middle school language teaching questions and put forward the targeted teaching questioning strategies.
其他文献
目的探讨培美曲塞致药品药物不良反应的规律和特点,为临床合理用药提供参考。方法检索2005年1月—2016年5月Pubmed数据库、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数字化期刊全文库、
要在课堂有限的时间里,点亮学生思维火花,让学生获得阅读的独特感受、体验,构建高效、精彩的阅读课堂,阅读“主问题”的设计就是较为关键的一环。 In the classroom for a l
期刊
在长期的初中英语教学实践中,我有这样的体会:同一天在两个平行班教学,总感觉在第二个班更流畅、轻松和高效。仔细分析发现,原来是“反思性教学”在默默发挥作用。虽然两节课在时间上仅相隔10分钟,但教师的思维一直处于高度活跃的状态,一直在对本节课的教学目标、教学过程、教学方法和教学手段等进行回顾、评价、整合与创新,于是,教学方案更趋合理,教学效果更加理想。  一、“反思性教学”的内涵与特征  1.“反思性