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<正>1986年暑假后,在江苏省徐州市教育局教研室的指导下,我们铜山区(原铜山县)进行了"拼音儿歌识字"的教改实验。具体做法:充分发挥汉语拼音多功能作用,将人教版六年制小学语文第一册教材中"看图拼音识字"和"看图学词学句"两部分集中出现的生字,分别分散地编入一首首"拼音儿歌"里,如教材中的"人、口、手"和"云、电、风、雨"两课: