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现代科技的发展和社会的进步给教育提出了培养“创新型”人才的课题。为了适应教育改革与发展的新形势，构建面向新世纪小学数学教学体系，我在校领导的支持下对小学数学课堂教学进行了分析探究，发现大部分课堂教学还没有跳出传统的教学模式，不适应“创新型”人才的培养和全面落实素质教育的要求。下面就教学评价、教材运用、组织形式和教学方法几个方面的探索，粗略介绍一些不成熟的做法，与小学数学界同行共同研究。