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《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)提出了以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为核心素养的课程总目标.在新版课标中,文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是指学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向.虽然文化意识在课标中占有重要地位,但相关研究大多是政策解读和指导策略,却少有探讨针对目前课堂中师生对阅读教学中文化意识培养的现状.因此,本文从文化意识培养的现状出发,探讨在高中英语阅读教学中培养文化意识的策略.