【摘 要】
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三百多年前,著名教育学家夸美纽斯在其著作《大教学论》中曾提出一种教育理想：找到一种方法,使教师可以少教,但是学生可以多学,发挥自身潜能,突出自我学习,能独立探索知识求进
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三百多年前,著名教育学家夸美纽斯在其著作《大教学论》中曾提出一种教育理想：找到一种方法,使教师可以少教,但是学生可以多学,发挥自身潜能,突出自我学习,能独立探索知识求进步.许许多多的教师也一直在追寻这样的教育梦想,已走过十多年历程的课改取得了一些成效,但众多的课堂教学并没有如人们梦想的那样发生深刻的变化.课改理念还没有真正转化为现代教学行为,学生的学习生产力仍被无情的禁锢着,学生的学习积极性被无声的销蚀着.如今,为了更好地解放学生学习生产力,正确途径之一是秉持“少教多学”的理念,将教学从以教师为主的“多教
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