思维场相关论文
打造高效化初中数学课堂教学模式，需要充分调动学生课堂学习兴趣，激活学生主动学习思维，引领学生在思维碰撞下深度探究数学知识内容。......
学生学习和掌握数学知识的前提是正确理解数学概念。因此，为学生在数学学习中创设合适的“情境场”，通过与学习对象的深度对话，在亲身......
多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统教学不能解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地运用多媒体时，则能更大限度地发掘学......
灵动的语文课堂就像一首奇丽的诗，一篇跃动的散文，一幅流光谥彩的画卷，让人赏心悦目。营造有情趣、有灵气、有效率的语文课堂氛围，让学......
课堂教学是教育的主渠道,一所学校只有课堂教学具有竞争力,学校才真正具有竞争力。可以说,课堂承载着教育的希望,承载着素质教育的......
根据现有周长教学在学生周长概念的形成过程中缺乏充分的感知这一状况,我们整合周长的学习内容,开展“整合—体验”型数学的实践,......
摘 要：生态的课堂里有生动的学习情境、活泼的课堂气氛、积极的师生交流、多样的互动方式。孩子们不断地在做思维的体操，在新异的话......
数学教学活动化，就是在数学教学过程中以学生探究为主，把交互式、多样化、个样化融合在一起，以活动为基础，激起学生积极的思维活动，充分......
一 词汇教学是英语教学的一个重要组成部分，同时也是一个令学生头疼老师棘手的教学活动。因此，教师要认真学习，不断思考与尝试，以寻......
【摘 要】思维是一种复杂的心理过程，是由人们的认识需要引起的。在数学教学中，要使学生不断地产生学习意向，引起学生的认识需要，就要......
概述初中阅读现状和英语学科核心素养中思维品质的特点.提出在初中英语阅读前应设计思维“点”,激发学生思维的准确性和灵活性;在......
课堂是承载新教育理念的载体，新课程实施的主要渠道在课堂，新的课程理念能否落实的关键也在课堂。要真正做到理念转化为行为，使学生从......
[摘 要] 学习需要思维的支撑，数学学科的学习需要具有数学特点的思维支撑. 高中数学教学中，以学生的认知经验和思维特点为基础，构造一......
学生面对一道数学题是怎么想的?教师给出一道数学题是怎么教学生想的?怎么和学生一起进行思维的碰撞,一起寻找解题思路,是教研备课......
数学历来被人们誉为“锻炼思维的体操”,数学教学的主要目的是帮助学生通过数学学会思维。问题是思维的“引擎”,没有价值的问题,......
【正】多媒体技术,英文名称为Multimedia Technolog,是指通电脑对图表、声音、动画及视频等诸多信息进行综合处理、建立逻辑关系,......
课堂教学，都在提倡打造“高效课堂”，实现“有效教学”。那么，什么是“有效教学”呢？怎样实现“有效教学”呢？ 一、什么是有效教学 ......
课堂是教师生命力的所在地，是学生智慧的发源地。顺应学生的天性、保护与唤醒学生的主动性，把育人与为学、感情调适与智慧发展有机结......
在数学教学中培养学生的思维能力是提升学生数学核心素养的重要一环。当下,许多学生的解题仅仅停留于机械的模仿,缺乏获取信息、加......
“场论”是现代自然科学中的重要理论范畴。同时，它也广泛地被社会科学各领域所借用。而在课堂教学活动中，亦同样地存在着一个“教学......
思维场的概念建立更加有利于学生在课堂上进行思维活动,使得学生主动学习的能力提高,帮助学生快速地融入课堂.教师在课堂上可以在......
从数学学科的特点以及思堆场的存在和特征出发，研究思维与启迪的关系、在教学过程中进行启迪思维的重要性和启发式教学的必要性，指出......
<正>随着课程改革的推进和数学课堂教学改革的逐步深入,学案导学的教学模式受到追捧,也成为现阶段中小学数学教师教学研究的热点之......
《义务教育小学数学课程标准》（下称《数学课程标准》）指出，数学学习过程应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。学生只有在......
教师是业务性很强的职业，提高教师专业水平是培养教师发展的主要目的。当下教师的发展主要是靠两个途径：一是自身的钻研与实践，二是各......
一、研究背景 吉林省长春市第十中学地处繁华地段，由于多种原因，招生状况不尽如人意，调查表明，80%的学生家长无固定工作，70%的学生家......
阅读是读者与作者文本对话的过程,是一种精神愉悦的享受,更是生命成长的一种必然的需求。一个人的成长就如同一棵大树要汲取大地的......
【正】课堂教学,是一种师生的"生命在场"。理想的课堂教学是师生生命体的相互交流、沟通、启发、补充的过程,在这过程中生命体彼此......
用思维场的观点审视大学英语教学，我们就会发现以教师为中心的注入式、填鸭式讲授所带来的种种弊端。解决问题的最好方法就是采取思......
语文学习的意义在于引领学生进入开阔的语言世界,发展思维,陶冶情操,培养审美,并用准确的词语表达自己。语言是思维的外在与表达,......
【正】有人说,语文的课堂就是阅读的课堂,阅读的课堂就是创造的天地。作为语文教师应该让孩子们的阅读天地进入理想境界:教师循循......
语文课堂要着眼于学生的精神成长,让学生在言语实践中建立属于他们自己的精神乐园。教师要将言语实践与精神培育结合起来:在“情感......
数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,它具有很强的概括性、抽象性和逻辑性。因此,有人称“数学是锻炼思维的体操”。冯......
<正>《确定位置》是苏教版小学数学六年级下册第四单元的内容。本课内容主要是从方向和距离两个方面确定物体所处的位置,联系已有......
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2004年,段建军、李伟的《写作思维学导论》由中国社会科学出版社出版,此书开创了写作理论的一个新体系,已被教育部指定为“十一五......
通过富有生活性、思维性、情感性的课堂活动设计,构建起师生的生活场、思维场和情感场,能够使课堂焕发生命活力,点燃课堂的智慧之......
数学是思维的学科,高中数学教学需从学生的角度重视思维能力的培养.提出思维场的概念,意义在于让教师能够真正立足于学生去培养其......
围绕数学中的解题教学,教会学生学数学、用数学的思考方式,充分体现数学课堂上的一个创造或再发现的过程,引发学生兴趣,提高教学质......
关注儿童的语言实践,提升思维能力,为学生的语文素养奠基。通过情境化的教学设计,营造生动而自由的"思维场",唤醒言语自觉、伸展言......
