【摘 要】
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前甘肃省妇联主席李磊在《悠悠岁月》中记载，大饥荒时，甘肃临夏地区10个公社有337例吃人，其中仅红台公社就吃掉尸体125具、活人5名。癿藏公社社员马阿卜都临死时嘱咐女儿：“我身
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前甘肃省妇联主席李磊在《悠悠岁月》中记载，大饥荒时，甘肃临夏地区10个公社有337例吃人，其中仅红台公社就吃掉尸体125具、活人5名。癿藏公社社员马阿卜都临死时嘱咐女儿：“我身上的肉没了，我死后可把我的心挖出来吃。”社员马一不拉夫妻把14岁的女儿活活吃掉，马死后又被其妻吃掉，类似例子不胜枚举。）
其他文献
心理学研究表明：青少年最初是通过别人来认识自我的，即通过与他人的比较来认识自我。因此，笔者认为要使学生写出有个性、真感情的作文，就必须引导学生通过与他人的比较反思自己的情感，从而达到去伪存真目的，情感反思不能唯“我”独尊。 基于以上的认识，在教学实践中笔者实施了以下三种行之有效的办法。 一、做好“采访笔记” 《语文课程标准》建议：“指导学生根据写作需要搜集素材，可以采用走访、考察、座谈、问卷
本文列出了国内外微积分教材中计算积分的三种常见情况,并分别讨论了其中存在的问题.给出了第二类换元积分法的完整描述和证明,最后给出了计算积分的详细过程.
以“我”为表征的第一人称叙事是最富个人性和主体性的叙事。第一人称叙事直接关涉的是人物视角问题——即叙事者与故事之间的关系,但它不仅是一种文学技巧,更是一种思维方式的体现。第一人称叙事,无论在西方还是中国的小说发展史上,都是小说向现代转型的重要表征之一。约翰·弗莱彻和马·布雷德伯里在《内省的小说》中指出:这种“令人困惑的第一人称叙述使叙述者自身得以体现”。 第一人称叙事在中国古典小说中并非空缺,唐
高中阶段的学生，大都已经具备了较好的学习能力，并且他们在生活中，也养成了一定的思考能力，所以在当前这个大众文化融入到课堂的环境下，老师要将课堂的主导权，交由到学生的手中，让他们主动认识到自己应该学什么，应该怎么学的思想。作为一门以语言内容为基础的学科，语文教学也具有较强的开放性，对于这个教学特点，老师也要给予足够的认识。 一、创设相应的情境 在任何一门科目的学习中，都离不开兴趣的引导，在课堂上
【摘要】本文针对目前电子实习教学模式中所存在问题进行分析,提出以循序渐进的、系统的工程能力培养为原则而建立起电子实习教学的新体系和教学新模式,指出为新教学模式的实施应加强电子实习中心的建设与教学改革的方法与措施。 【关键词】实践教学 电子实习 分阶段 教学模式 【中图分类号】C42【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0160-02 高等院校的实践教学是为
伴随着全国新课标的实行与教学改革大潮的涌动，高中语文课堂教学改革紧锣密鼓地走向了课改的前沿。新课标要求一切课堂教学要以学生为主，给予学生更广阔的发展空。但由于应试教育的影响以及学生之间的差异，使得高中语文课程的改革变得非常困难。既要给予学生相应的自由，又要保证学生能够有效地吸收知识。那么，如何由课程意识超越高中语文传统教学呢。 一、教师课程意识觉醒后的生机 课程意识是指教师在进行教学的设计组织
英国有一个叫亚克敦的读书人，他一生嗜书如命，家里共有7万册藏书。亚克敦一生都在不知疲倦地阅读，直到66岁逝世的那年。可是，亚克敦终身没有取得创造性的成就，反被后人讥讽为“两
一、“凡人”的理解 张爱玲在《自己的文章》曾这样说道：“我知道我的作品里缺少力……而且我相信，他们虽然不过是软弱的凡人，不及英雄有力，但正是这些凡人更能代表这时代的总量。”张爱玲所处的时代是一个破坏的时代，历史文明遭到史无前例的破坏，中华民族也陷入了外强的侵略与瓜分，作家本人所处的上海也丧失了其主体性的地位。而相较于这种破坏的时代，其留给人们心理的阴影则是更为巨大的灾难：对生存的恐惧，无助的担忧
司马光的一生主要干了两件事情：编写《资治通鉴》，反对王安石的新法。但是有一点，司马光之所以与王安石政见不和仅仅是在政治观点上有分歧，在本质上都是为国为民的真君子，他们纯粹
我们在生，我们也在死。可大多数人都只知道前者，或者说只愿知道前者。《重症监护室》的引子里写了《无常经》里的这样一段话：“于诸世间，有三种法，‘不可念’，‘不光泽’，‘不可爱’，‘不称意’。这三种法，是老，病，死。”作者周芳问，这三种法，谁逃得过？既然自己逃不过，周芳便去直面它，选择去医院里当义工，去见证老，病，死；既然大众都逃不过，周芳便写出来，用文字去复原日常大众闪闪烁烁避之不及的三法。周芳知道