【摘 要】
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作为大学核心工作的学术活动,其相应的权力特征也构成了大学的特有权力模式。然而,大学管理在试图突出学术权力的同时,对学术权力的认识却是狭义的,在权力机制上将学术权力孤
【基金项目】
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全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题(DIA090167);辽宁省教育科学规划“十二五”研究基地专项课题(JGZXY11019)
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作为大学核心工作的学术活动,其相应的权力特征也构成了大学的特有权力模式。然而,大学管理在试图突出学术权力的同时,对学术权力的认识却是狭义的,在权力机制上将学术权力孤立起来,形成了学术与行政的权力二分模式。这不仅割裂了大学管理的完整性,而且也令学术权力失去了真正的舞台,丧失了应有的学术话语权。真正的现代大学制度,是建立在大学党委政治权力、校长行政权力以及教授学术权力三权分立基础之上的,这就需要以学术权力为大学立法,使其与党委决策和校长行政形成权力制衡。
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