【摘 要】
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摘 要随着社会的发展和课程改革的推进,数学教学模式发生了翻天覆地的变化。并且,新课标强调学生的主体地位。但是,在实际教学的过程中能够发现生涩难懂的数学知识常常让学生感受枯燥和无趣。要想保障数学教学的实效性,教师在日常教学的过程中就要提高自身的素养,创新观念和教学手段。而数学课堂是否具有实效性,具体表现在学生能否通过数学课堂获得切实的进步和满足。所以说,在初中数学课堂中,教学实效性的发展和提高至关重
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摘 要课堂教学是培养学生创新能力的主渠道,教师应充分发挥学生的主体作用,使学生积极主动地参与到教学活动中,培养他们的创新意识和创新能力。让学生会寻找知识、处理知识、理解知识、掌握运用知识,达到一种自身的突破和超越。 关键词数学;课堂教学;创新能力 中图分类号:C931.1,G424.21 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0077-01 如何创设有效数学课堂教学培
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摘 要小学阶段学习是人一生中最基础的学习。这其中的学习不仅学到了基础的知识,还将形成一些学习习惯。而这些学习习惯不仅影响儿童整个小学阶段的学习,还会影响其一生的学习。在小学数学知识的学习过程中,我们不仅要教会学生学习和思考的方法,还要培养学生良好的学习习惯,持之以恒。 关键词小学数学;学习习惯;培养 中图分类号:A,C961 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-007