如何提高数学教学的实效性

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  摘 要
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摘 要 化归思想是中学数学解题中常用的一种重要思想,在解题时的应用十分广泛。本文通过例举化归思想在中学数学解题中的应用,如:解方程,求数列通项,处理含参不等式,解三角函数,解应用题等。通过对这些题目的逐一分析,继而总结出化归思想解题的一般规律与原则,即通过将未知的问题转化归结为已知的知识、将复杂问题转化归结为简单问题。  关键词化归思想;中学数学;解题;应用  中图分类号:B027 文献标识码:A
摘 要 多年来,分数应用题是小学生学习数学应用题的一个难点要突破这个难点,拓展小学生思维意识,提高小学生解决分数应用题的能力,形成解决分数应用题的技巧。本文结合小学数学课堂教学,谈谈提高小学生解决分数应用题的技巧的一些做法。  关键词小学生;分数应用题;技巧  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0076-01  分数应用题是小学生学习数学应用题的一
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摘 要课堂教学是培养学生创新能力的主渠道,教师应充分发挥学生的主体作用,使学生积极主动地参与到教学活动中,培养他们的创新意识和创新能力。让学生会寻找知识、处理知识、理解知识、掌握运用知识,达到一种自身的突破和超越。  关键词数学;课堂教学;创新能力  中图分类号:C931.1,G424.21 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0077-01  如何创设有效数学课堂教学培
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摘 要小学阶段学习是人一生中最基础的学习。这其中的学习不仅学到了基础的知识,还将形成一些学习习惯。而这些学习习惯不仅影响儿童整个小学阶段的学习,还会影响其一生的学习。在小学数学知识的学习过程中,我们不仅要教会学生学习和思考的方法,还要培养学生良好的学习习惯,持之以恒。  关键词小学数学;学习习惯;培养  中图分类号:A,C961 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-007