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数学教学面对学生基础参差不齐的大班额教学这一新形势,应根据素质教育要求,建立起"学生助学制":学生分层次,为不同层次学生设立不同学习目标和不同学习方法.以"助手"负责的小组,协助教师进行差异辅导、批改作业、及时反馈教学信息,使各层次学生优势互补,实现"生生互动"和"师生互动",提高了教学效果.