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该研究采用整群随机抽样法,对北京市11所培智学校特殊体育教师开展问卷调查。调查内容主要包括特殊体育教师的背景变量以及专业化水平（专业知识、专业技能和专业态度）。结果表明：（1）当前北京市特殊体育教师在专业态度上的发展最佳,专业技能次之,最后是专业知识。（2）在专业技能上,北京市培智学校特殊体育教师在测验与评估上的能力相对薄弱。