【摘 要】
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2011年《新课程标准》对数学教育提出了"四基"的要求,2014年《课程改革意见》从培育人的素养角度对数学教育提出了数学核心素养的理念。从"四基"到数学核心素养,是从培养学生终身能力为目标对我们的教育提出了更高层次的要求。本文以数学活动为载体,阐述学生通过数学活动落实"四基",发展数学核心素养。
【基金项目】
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广州市番禺区教育科学“十三五”规划第二批课题“基于数学核心素养理念下初中数学活动课的教学策略研究”成果之一,课题编号:2017-ZX146；
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2011年《新课程标准》对数学教育提出了"四基"的要求,2014年《课程改革意见》从培育人的素养角度对数学教育提出了数学核心素养的理念。从"四基"到数学核心素养,是从培养学生终身能力为目标对我们的教育提出了更高层次的要求。本文以数学活动为载体,阐述学生通过数学活动落实"四基",发展数学核心素养。
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