论文部分内容阅读
利用图像处理中灰度共生矩阵分析方法,全面系统地分析了织物折皱图像的纹理特征,并利用所获得的参数对织物起皱程度进行评价.结果表明,由于灰度共生矩阵可以完整全面地描述织物纹理特征,因此,可以有效地评价织物免烫等级.
织物折皱纹理灰度共生矩阵分析
【摘 要】
：
利用图像处理中灰度共生矩阵分析方法,全面系统地分析了织物折皱图像的纹理特征,并利用所获得的参数对织物起皱程度进行评价.结果表明,由于灰度共生矩阵可以完整全面地描述织
【机 构】
：
青岛大学纺织服装学院,鞍山化纤毛纺织总厂
【出 处】
：
青岛大学学报：工程技术版
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
软件工程是培养学生软件开发能力和软件工程素养的一门重要的课程,对提高学生从事软件开发能力,尽快融入到项目开发实践中起着重要作用。该文从实际教学工作出发,对软件工程
摘要：目前很多中小学教师都在使用flash8.0开发多媒体辅助教学课件，其中声音元素的使用更能反映出课件制作者的技术、艺术水平。但是如何灵活使用并控制声音令很多非计算机学科教师感到困难。文中我们总结了一些简单的方法，期望能帮助解决实际问题。 关键词：声音；控制；脚本语句 中图分类号：TP37 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)15-3686-02 多媒体flash课件越来
针对背景动态变化的场景,提出了一种基于全方位视觉的运动目标检测跟踪方法。通过目标在HSV颜色空间中的H值、目标间的欧氏距离和目标相交面积等特征融合,提高目标跟踪的鲁棒性。实验表明,所设计的方法能实现实时准确的运动目标检测与跟踪。
研究了超立方体中任意两个不同顶点之间的路径嵌入问题，用构造法证明了结论：在超立方体中，如果两个顶点之间的距离为奇数（偶数）并且被嵌入的路径的长度也是奇数（偶数），那么所有可能长
摘要:《大学计算机基础》是学生在大学接受计算机知识教育的入门课程,是学生学习其他计算机相关课程的必要先行课。为实现本课程的教学目的,并结合本课程的特点,在课程体系、教学内容、实践教学、教学手段和考核方式等方面进行改革,以培养学生在未来的学习和工作中所必须具备的计算机基础知识、应用能力和创新意识。 关键词:大学计算机基础;教学手段;应用能力;创新意识 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:
为了了解大豆蛋白质纤维的后加工和服用性能,采用DSC和热重分析等方法对大豆蛋白纤维的热学性能进行了测试分析,并把实验结果与羊毛的热学性能做了比较.大豆蛋白质纤维的玻璃
提出了动态网络分析的双边Laplace变换法，使之不必求解动态网络的初始状态即可直接得到网络在全时域范围内的响应。同时阐明了网络换路前后拓扑结构的处理及相关等效网络的建
采用量子纠缠进行时钟同步的测量精度在理想信道传输中可以达到飞秒级;但纠缠光子在非理想信道（大气层）传输中将产生传输时延.分析了因大气吸收效应和散射效应产生的衰减和散射
摘要：根据部分学生学习积极性不高、专业兴趣不浓、对大学的认识不足等现象，从学生自身角度，社会角度和学校层面进行了全面分析，提出了电子专业学生创新能力培养模式改革的思路。该改革方法注重学生心理引导和兴趣培养，让学生了解社会人才需求情况，加强学校与家长间的沟通，全面改革教学内容、教学方法和考核方式。 关键词：兴趣；创新能力；改革；教学内容 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-30