【摘 要】
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在科技发展日新月异的今天,随着我国的综合实力不断增强,工业机器人的应用已经不断引入到各行各业.本文主要是利用ABB机器人,结合RobotS-tudio离线编程软件进行激光雕刻工作站的建立,雕刻轨迹的生成,以及雕刻仿真,最后对机器人工作站进行调试.
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在科技发展日新月异的今天,随着我国的综合实力不断增强,工业机器人的应用已经不断引入到各行各业.本文主要是利用ABB机器人,结合RobotS-tudio离线编程软件进行激光雕刻工作站的建立,雕刻轨迹的生成,以及雕刻仿真,最后对机器人工作站进行调试.
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作为药剂专业的核心课程之一,药物化学课综合性强,涵盖内容广泛繁杂,涉及有机化学、无机化学、分析化学、生物化学、药物分析、药理学等多门学科的知识.[1]这要求科任教师须与时俱进,加强教学改革,采用先进的教学模式,促进学生更好地掌握和运用知识,使其综合素质得到协调发展.与高校的专业教育不同,中职教育以就业为导向,以培养学生的实践能力和职业能力为目标,课堂教学具有专业性、技能性、实用性等特征.
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文化创意产业是一种在经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业.《文化部“十三五”时期文化产业发展规划》明确提出要实现“文化产业成为国民经济支柱性产业”,“推动文化产业与制造、建筑、设计、信息、旅游、农业、体育、健康等相关产业融合发展”.为了更好地培养文创设计的人才,中职艺术设计相关专业进行了课程改革,在原有的艺术设计基础教学上结合相关文创项目设计开展教学,但由于中职生的特点以及有限的资源,教学遇到很多困难.笔者结合教学实践,认为针对中职生特点实施文创设计课题化教学是突破难点的一大出路.
职业教育改革已经由人才培养模式改革进入了教学方式方法改革的深水区,特别是随着网络技术的迅猛发展和“互联网+教育”的不断推进,给职业教育带来了革命性的变革.网络在线课程的建设与发展,必将推动职业院校教学方式方法的进一步改革.能否及时跟上教学改革的新形势,及时进行教学方式方法的改革以适应当代职教学生的学习方式和学习习惯,已成为职业院校教师提升教育教学能力的必然要求.
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