【摘 要】
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袁敦礼先生是北京师范大学体育学科的开拓者，中国现代体育教育的主要创始人之一。他以一种带有中国式本土化的体育教育特色语言，阐释了近代以来我国体育教育的理论与实践价值，为我国体育教育事业做出了卓越的贡献：一是首次提出体育与教育之间的关系是统一的、不可分割的，倡导“健康至上、教育为先”作为体育教育的核心目标；二是提倡人的全面发展就是身心一元发展，宣扬自然体育活动的优势，鼓励推进体育与教育融合化发展。袁敦
【基金项目】
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国家社会科学基金后期资助项目“信息技术在我国中小学体育教学中的应用发展”（22FTYB001）；
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袁敦礼先生是北京师范大学体育学科的开拓者，中国现代体育教育的主要创始人之一。他以一种带有中国式本土化的体育教育特色语言，阐释了近代以来我国体育教育的理论与实践价值，为我国体育教育事业做出了卓越的贡献：一是首次提出体育与教育之间的关系是统一的、不可分割的，倡导“健康至上、教育为先”作为体育教育的核心目标；二是提倡人的全面发展就是身心一元发展，宣扬自然体育活动的优势，鼓励推进体育与教育融合化发展。袁敦礼体育教育思想，对于积极推进体育教育认知理论向实践目标转化，有序凸显体育与教育融合一体化发展，正确认识体育与健康教育之间的个性与共性问题，规范化推进体育学科交叉融合建设，丰富体育师资培养内容和整体素养，具有十分重要的启示意义。
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