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摘 要：实践对于一切创作与发现具有不可替代的重要作用，在马克思的一生中，实践使得他完成了对自己世界观和政治观念的改变。马克思的社会实践使得他深入最原始的底层，使他了解下层，从而促使他完成了自己世界观和政治观念的转变。马克思自身的实践不仅指导他完成了自身的转变，而且马克思的实践观对当代大学生也形成了重要影响。
关键词：实践;世界观;启示
一、马克思实践观的初步形成
马克思之所以能够创立马克思主义，实现人类思想史上“一个空前的大革命”，除了他自身的能力外，更重要的是他在进入社会以后不断进行艱辛的探索，正确的认识到了理想和现实的矛盾。早在学生时期，马克思就萌芽了朴素的唯物主义思想和共产主义世界观，高中时期的马克思就已经明白实践的重要性，实践出真知。在马克思的一生中，我们看到了马克思作为一个坚定的社会主义的思想家和实践家，他不仅解释世界，探索社会历史奥秘，而且还立志要改变世界。
如果，我们认真细致的对马克思的人生乃至他的整个哲学思想体系的发展脉络做出清晰地把握，我们就不难得出此结论：在马克思的一生中，实践，尤其是社会实践作为人的本源是解决一切生产活动与生产方式重大问题的首要依据。马克思把实践看作是“一切绝对创造性的活动”，一种历史的、有意识的辩证的创造活动。促使马克思世界观和政治立场的转变的关键在于马克思所深入的社会实践[1]。
马克思于1843年10月底来到具有革命传统的城市——巴黎，这座城市经历过1789年法国大革命、1830年资产阶级革命，此时的巴黎内外交困，正处于一个水深火热的时期，劳动群众的困苦也是不断加深。与之前的普鲁士不同，巴黎的革命现状推动着马克思的思想发生质的飞跃，加速着其新的世界观的形成。
随着马克思深入对巴黎资本主义社会的考察，他发现，无产阶级和资产阶级存在着强烈的矛盾冲突，资产阶级对无产阶级的剥削压迫，使无产阶级处于贫困和无权的地位，在这两个阶级的对立中，马克思认识到了资本主义私有制的罪恶。
在巴黎居住期间，马克思常常深入到工人群众中去，与工人们交谈，倾听工人们对未来的向往，了解他们的苦难，考察他们的生活状况和革命斗争情况，帮助他们总结革命经验，此外，马克思还经常参加工人们集会，并发表言论，与一些工人组织和外国流亡者的秘密革命团体建立了联系，与其他工人组织的领导或是其他联盟的组织者就诸多理论问题交换看法。[2]马克思通过参加社会实践、接触工人群众、积极投身工人运动的过程中，立场逐渐转移到无产阶级方面来。并在考察工人运动失败的经历中意识到创立革命的科学理论体系的紧迫性和重要性。
在马克思从唯心主义转向唯物主义、从革命民主主义转为共产主义之前，他是做过大量的实践探索的，绝不是凭空而来的。实践作为人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动，它总是遵循着外在事物和人的内在的价值尺度。[3]
二、马克思世界观和政治立场完成转变
马克思为《德法年鉴》创刊号撰写了《论犹太人问题》和《<黑格尔法哲学批判>导言》两篇文章，阐述了世俗问题与神学问题的关系，阐明了“政治解放”和“人类解放”的本质区别，表明马克思实现了由革命民主向共产主义、唯心主义向唯物主义的两大转变，标志着马克思世界观和政治立场的转变的彻底完成。
马克思的世界观和政治立场的树立与改变不是偶然的，也不是一蹴而就的，而是在不断的实践中创造的。实践作为人能动地改造物质世界的对象化活动在马克思的一生中发挥着重要作用。没有实践，就没有物质世界中人与外部自然地二重划分;实践是人作为社会历史主体从事社会活动的内在根据，因而是人的社会本质，实践不仅造成了世界的划分，而且是其统一的现实基础。
1845年春，马克思发表的《关于费尔巴哈的提纲》，标志着实践的人生观的确立。《提纲》的创作意味着马克思的科学实践观的确立，同时也标志马克思哲学观的形成。在《提纲》中，马克思整理了以往的研究成果，立足于对实践的科学解释，从而挖掘人的本质，理解世界和现实的人的关系。马克思主义的人生观是以实践思维方式和实践逻辑思考、理解、处理人生的重大问题。从马克思的实践中，使我们改变并且纠正了之前很多对人生本质的错误看法;为我们正确树立人生观、世界观、价值观指明了方向。
三、马克思的实践的深化
马克思的实践观致力于“改变世界”和对现存的一切事物进行无情的批判，这里所说的实践并不是感性的去做或者去行动、去完成，而是有目的、有原则的对象性活动。马克思正是在扬弃地吸收了传统实践观的合理部分的同时建立了新的科学实践观。
1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。马克思主义哲学的主题与科学的实践观是高度统一的。科学的实践观既是马克思主义哲学与全部旧哲学的分水岭，也是马克思主义哲学获得决定性奠基的确切标志。离开了实践这个首要的和基本的观点，就不可能理解马克思主义哲学的精神实质。
马克思提出实践概念，首要的目的不是要用实践去说明世界是什么样子，也不是要急于告诉人们怎样认识和改造世界，而是要用实践去说明世界应当如何或者人应当把什么当作终极价值[4]。马克思的实践使得他在年少时完成了世界观和政治立场的转变与确立。同样的，马克思的亲身实践更是使他完成了认识世界的使命。马克思通过实践为我们留下宝贵的精神财富。同样的，马克思的实践观也启示着我们当代大学生做人做事。
四、马克思的实践观对当代大学生的影响
作为学生，我们的大部分时间都用在专业课的学习上，上课、听讲座是我们学习的主要方式。而当前我们在课堂上、讲座中所学到的知识，都属于“间接实践”所得，书本知识则是最常见的间接经验，但是，间接经验从未脱离直接学习，就比如说，我们想要更好的理解政治，首先要了解书本上关于政治学的知识、理论与分析，其次才是直接投身于政治生活，参与政治实践，得到直接经验。
实践是检验真理的唯一标准，这是我们非常熟悉的一句话。作为新时代大学生，我们每天都都会有新收获，这些收获无不是我们通过实践而得来的。而我们学习的知识，也是通过实践而得来的，也是经过实践证明其合理性。我们都知道，知识是不断更新和进步的，这些新的知识同样也是由于新的实践而产生的，所以说实践决定认识，实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准。同时，我们还要看到，认识对实践也有巨大的作用，正确的认识对于我们开展实践活动具有指导作用。
大学生通过社会实践活动将自身价值与祖国繁荣发展紧密相连，要想尽快成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，必须积极参加社会实践活动，了解社会，摆正自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，通过各种困难和挫折的磨练，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。
参考文献：
[1] 弗莱切（加拿大）：记忆的承诺：马克思、本雅明、德里达的历史与政治[M].华东师范大学出版社，2009，第34页.
[2]万斌：马克思主义与当代[M].浙江大学出版社，2014，第200页.
[3]王展飞：六十年马克思主义理论教育的实践于探索[M].人民出版社，2009，第68页.
[4] 张剑抒：马克思自由思想的真蕴及其当代境遇[M].群言出版社，2008，第180页.
关键词：实践;世界观;启示
一、马克思实践观的初步形成
马克思之所以能够创立马克思主义，实现人类思想史上“一个空前的大革命”，除了他自身的能力外，更重要的是他在进入社会以后不断进行艱辛的探索，正确的认识到了理想和现实的矛盾。早在学生时期，马克思就萌芽了朴素的唯物主义思想和共产主义世界观，高中时期的马克思就已经明白实践的重要性，实践出真知。在马克思的一生中，我们看到了马克思作为一个坚定的社会主义的思想家和实践家，他不仅解释世界，探索社会历史奥秘，而且还立志要改变世界。
如果，我们认真细致的对马克思的人生乃至他的整个哲学思想体系的发展脉络做出清晰地把握，我们就不难得出此结论：在马克思的一生中，实践，尤其是社会实践作为人的本源是解决一切生产活动与生产方式重大问题的首要依据。马克思把实践看作是“一切绝对创造性的活动”，一种历史的、有意识的辩证的创造活动。促使马克思世界观和政治立场的转变的关键在于马克思所深入的社会实践[1]。
马克思于1843年10月底来到具有革命传统的城市——巴黎，这座城市经历过1789年法国大革命、1830年资产阶级革命，此时的巴黎内外交困，正处于一个水深火热的时期，劳动群众的困苦也是不断加深。与之前的普鲁士不同，巴黎的革命现状推动着马克思的思想发生质的飞跃，加速着其新的世界观的形成。
随着马克思深入对巴黎资本主义社会的考察，他发现，无产阶级和资产阶级存在着强烈的矛盾冲突，资产阶级对无产阶级的剥削压迫，使无产阶级处于贫困和无权的地位，在这两个阶级的对立中，马克思认识到了资本主义私有制的罪恶。
在巴黎居住期间，马克思常常深入到工人群众中去，与工人们交谈，倾听工人们对未来的向往，了解他们的苦难，考察他们的生活状况和革命斗争情况，帮助他们总结革命经验，此外，马克思还经常参加工人们集会，并发表言论，与一些工人组织和外国流亡者的秘密革命团体建立了联系，与其他工人组织的领导或是其他联盟的组织者就诸多理论问题交换看法。[2]马克思通过参加社会实践、接触工人群众、积极投身工人运动的过程中，立场逐渐转移到无产阶级方面来。并在考察工人运动失败的经历中意识到创立革命的科学理论体系的紧迫性和重要性。
在马克思从唯心主义转向唯物主义、从革命民主主义转为共产主义之前，他是做过大量的实践探索的，绝不是凭空而来的。实践作为人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动，它总是遵循着外在事物和人的内在的价值尺度。[3]
二、马克思世界观和政治立场完成转变
马克思为《德法年鉴》创刊号撰写了《论犹太人问题》和《<黑格尔法哲学批判>导言》两篇文章，阐述了世俗问题与神学问题的关系，阐明了“政治解放”和“人类解放”的本质区别，表明马克思实现了由革命民主向共产主义、唯心主义向唯物主义的两大转变，标志着马克思世界观和政治立场的转变的彻底完成。
马克思的世界观和政治立场的树立与改变不是偶然的，也不是一蹴而就的，而是在不断的实践中创造的。实践作为人能动地改造物质世界的对象化活动在马克思的一生中发挥着重要作用。没有实践，就没有物质世界中人与外部自然地二重划分;实践是人作为社会历史主体从事社会活动的内在根据，因而是人的社会本质，实践不仅造成了世界的划分，而且是其统一的现实基础。
1845年春，马克思发表的《关于费尔巴哈的提纲》，标志着实践的人生观的确立。《提纲》的创作意味着马克思的科学实践观的确立，同时也标志马克思哲学观的形成。在《提纲》中，马克思整理了以往的研究成果，立足于对实践的科学解释，从而挖掘人的本质，理解世界和现实的人的关系。马克思主义的人生观是以实践思维方式和实践逻辑思考、理解、处理人生的重大问题。从马克思的实践中，使我们改变并且纠正了之前很多对人生本质的错误看法;为我们正确树立人生观、世界观、价值观指明了方向。
三、马克思的实践的深化
马克思的实践观致力于“改变世界”和对现存的一切事物进行无情的批判，这里所说的实践并不是感性的去做或者去行动、去完成，而是有目的、有原则的对象性活动。马克思正是在扬弃地吸收了传统实践观的合理部分的同时建立了新的科学实践观。
1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。马克思主义哲学的主题与科学的实践观是高度统一的。科学的实践观既是马克思主义哲学与全部旧哲学的分水岭，也是马克思主义哲学获得决定性奠基的确切标志。离开了实践这个首要的和基本的观点，就不可能理解马克思主义哲学的精神实质。
马克思提出实践概念，首要的目的不是要用实践去说明世界是什么样子，也不是要急于告诉人们怎样认识和改造世界，而是要用实践去说明世界应当如何或者人应当把什么当作终极价值[4]。马克思的实践使得他在年少时完成了世界观和政治立场的转变与确立。同样的，马克思的亲身实践更是使他完成了认识世界的使命。马克思通过实践为我们留下宝贵的精神财富。同样的，马克思的实践观也启示着我们当代大学生做人做事。
四、马克思的实践观对当代大学生的影响
作为学生，我们的大部分时间都用在专业课的学习上，上课、听讲座是我们学习的主要方式。而当前我们在课堂上、讲座中所学到的知识，都属于“间接实践”所得，书本知识则是最常见的间接经验，但是，间接经验从未脱离直接学习，就比如说，我们想要更好的理解政治，首先要了解书本上关于政治学的知识、理论与分析，其次才是直接投身于政治生活，参与政治实践，得到直接经验。
实践是检验真理的唯一标准，这是我们非常熟悉的一句话。作为新时代大学生，我们每天都都会有新收获，这些收获无不是我们通过实践而得来的。而我们学习的知识，也是通过实践而得来的，也是经过实践证明其合理性。我们都知道，知识是不断更新和进步的，这些新的知识同样也是由于新的实践而产生的，所以说实践决定认识，实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准。同时，我们还要看到，认识对实践也有巨大的作用，正确的认识对于我们开展实践活动具有指导作用。
大学生通过社会实践活动将自身价值与祖国繁荣发展紧密相连，要想尽快成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，必须积极参加社会实践活动，了解社会，摆正自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，通过各种困难和挫折的磨练，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。
参考文献：
[1] 弗莱切（加拿大）：记忆的承诺：马克思、本雅明、德里达的历史与政治[M].华东师范大学出版社，2009，第34页.
[2]万斌：马克思主义与当代[M].浙江大学出版社，2014，第200页.
[3]王展飞：六十年马克思主义理论教育的实践于探索[M].人民出版社，2009，第68页.
[4] 张剑抒：马克思自由思想的真蕴及其当代境遇[M].群言出版社，2008，第180页.