【摘 要】
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专创融合改革是高职院校内涵发展和创新创业人才培养的重要路径。探索高职基于"专业创新"的专创融合教学模式改革,通过适合专创融合模式的教学课程设计、教学内容分析、教学
【基金项目】
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2020浙江省教育厅一般科研课题《基于专业课程的高职学生”三创”能力培养路径研究》(课题编号:Y202044565),2021浙江省中华职业教育科研项目《专创融合模式对浙江高职学生就业能力影响的实证研究》(课题编号:ZJCV2021C33),2021台州市教育科学规划课题《“双高”背景下高职专创融合教学模式改革与实践研究》(课题编号:TGG21042),2020台州科技职业学院校级研究课题《基于“
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专创融合改革是高职院校内涵发展和创新创业人才培养的重要路径。探索高职基于"专业创新"的专创融合教学模式改革,通过适合专创融合模式的教学课程设计、教学内容分析、教学目标设定、教学方法选择、教学过程实施、教学效果评价等改革实践,推动专创融合形成新的教育逻辑体系,有助于培养新时期具备专业技术技能和科学技术素养的高素质创新型人才。
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