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本文以山东科技大学班主任制度实施为例,通过深度访谈和大样本的问卷调查,表明班主任制度实施,对新生专业思维树立、思想政治教育有正向影响,实施班主任制度,效果是显著的;从师生专业匹配度、完善导师考评机制和激励机制、注重规范班主任指导行为和沟通交流方式等三个方面指出班主任制度实施效果的影响因素;建议在班主任制度的管理体制、管理模式和运行机制日趋完善的基础上,应注重学生的主动参与意识,将学生这一主体放在工作的首位。