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【摘 要】高职大学生，其鲜明的特点就是具有很强的职业性，他们的专业知识和技术能力主要围绕某一职业岗位来定位和培养。因此高职大学生的廉洁教育也具有其鲜明的特点，应突出职业教育，侧重于规范他们步入社会后的职业行为。本文从廉洁教育的必要性开始着手，重点分析应如何把握好高职大学生廉洁教育的定位，紧扣职业性特征，才能把握廉洁教育开展好，从而提高高职大学生廉洁教育的针对性和实效性。
【关键词】高职大学生；廉洁教育；职业教育
廉洁文化是社会各界颇为关注的热门话题。加强校园廉洁教育，是贯彻落实中央建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系要求，深入开展党风建设和反腐败斗争的迫切需要。高职院校经过近一个时期的发展，已初具规模和社会影响，成为高等教育的重要组成部分，高职院校廉洁文化建设重要地位日显突出。推进廉洁文化建设，提高党员领导干部和全体师生的思想境界、文化素养和道德情操有利于建设高职院校和谐稳定的发展环境。
1.纵观国内外谈廉洁教育的必要性
廉洁，在《辞海》中是含义与“贪污”相对的，被解释为清廉、洁白。《楚辞·招魂》书中有“不受曰廉，不污曰洁”的文字记载［２］。廉洁是我国传统道德的基本规范，被称之为“国之大维”、“仁者之德”、“人生大纲”。廉洁作为道德规范和政治要求，本义就是对从政者、管理者和各类从业人员提出的戒律和规范。
基于上述理论，因此，有部分人就会认为，廉洁与象牙塔里的大学生没有任何关系，廉洁教育更谈不上要成为大学教育的一个重要组成部分。其实，持这样观点的人往往是缺乏远见和下一代接班人的前瞻性的战略目光。未来从政者、管理者和各类从业人员的廉洁自律不是与生俱来，也不是到了那样的位置，当掌握一定权力一定财力的时候就一定会有那样的素养的。所以在他们人生的关键时期进行廉洁教育就显得至关重要了。
为深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，深入开展党风廉政建设和反腐败工作，2005年初中共中央特制定《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。纲要明确提出：“教育行政部门，学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要內容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。随着《纲要》的出台，2010年开始全国各大中小学校都掀起起了“廉政文化进校园”的活动，并把青少年学生尤其是大学生的廉洁教育列为学生思想政治教育的重要组成部分，廉政文化也是校园文化的重要内容。开展大学生廉洁教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新课题新任务。
高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校的培养目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。高职教育随着全国范围内较大规模的扩招，在规格和数量上已急剧上升。因此，在对占据大学生人数近半的高职生进行思想政治教育特别是职业道德教育的过程中突出廉洁教育，更有助于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。廉洁教育是高职教育职业性的客观要求，是提升学生健全人格、道德品质的主观需要，是体现学校德育内容梯次递进的需要。
2.对开展高职大学生廉洁自律教育实施路径的探索
注重廉洁教育也是国际防腐败的重要措施，大学生的廉洁教育已经成为世界各国反腐败道德教育的重要组成部分。纵观世界部分国家和地区的大学生廉洁教育，其主要经验有三点：
2.1注重学科支撑
西方发达国家都以政治社会化、政治心理学、社会控制论、品德教育等为理论支撑，通过教材和课程资源形成有力的学科支撑。
2.2依托项目运行
通过特有的组织和制度保障廉洁教育的效果，极大改善大学生廉洁教育的实际效果。英国成立了专门的公共生活标准委员会，韩国成立专门的腐败防止委员会并定期开展“廉洁之岛”国民运动确立社会的伦理意识。
在全球廉洁教育的大背景下，把握国内外大学生廉洁教育的普遍性，分析我国开展廉洁教育的特殊性，比较分析中发现问题、切准规律、付诸现实，并且高职大学生廉洁教育要紧扣高职教育职业性和实践性等特点，把廉洁教育渗透到教育教学的各个环节中去。我认为高职大学生的廉洁教育的展开应注意以下几点：
（1）依托教育实践加强教材建设。以学术和学科支撑廉洁教育的实践开展，将廉洁教育与思想道德教育、传统文化教育、校园文化建设结合起来，将90后学生的实际出发，在实践中不断探索改善学生认知的专项教材及配套的教学资源。
（2）创设政策环境促进社会衔接。加强大学生的廉洁教育，既要发挥高校廉洁文化建设的重要作用，还要建立健全完善的廉洁教育制度和机制保障。建立大学生廉洁教育测评体系，积极引导和吸纳家长、社会、学生干部团体参与大学生廉洁教育的活动的开展。
（3）围绕学生管理构建项目模式进行廉洁教育。发挥大学生事务管理的廉洁教育功能，以学生事务管理为项目依托，从思想政治教育、专业教育、奖助学金评定、社会实践、大学生入党、评优评先等维度构建项目组合管理模式。如何将大学生廉洁教育机制与学校评价制度、学分制度、学生干部管理制度、大学生党员管理制度、日常思想教育制度等有机充分结合起来，是深化我国大学生廉洁教育机制的重要任务。
（4）大力营造廉洁文化建设氛围。加强廉洁文化建设要形式各样还要赋予内涵，要切实发挥党风廉政建设和反腐败“大宣教”的作用，创新宣传形式，有机融合各种宣传形式。一是抓理论教育与主题教育相结合。组织师生党员和领导干部认真学习党纪条规、反腐倡廉理论，开展“党员示范岗”、“我为党旗添光彩”和“诚信教育”等主题教育活动，让他们的思想境界在学习和感受中升华。二是集中教育和自我教育相结合。在广大党员干部中开展好读书思廉、上好廉政党课等活动。通过交流心得体会，举行校园廉洁文化活动月活动、反腐倡廉知识竞赛等，提高广大党员干部和师生的廉洁自律意识。三是让革命传统和示范、警示教育相结合。树立勤廉典型，剖析腐败成因，使党员干部从正反两方面强化认知，奠定良好的思想道德基础。
（5）把廉洁教育与高职大学生的职业道德教育相结合。高职院校要依据党中央的要求，形成党委领导下，纪委协调指导，通过教学系部、学生工作部、团委的力量，将廉洁教育融入到大学生职业道德教育体系中去。要将廉洁教育与新生入学教育、感恩教育、诚信教育、职业规划教育、职业道德教育、职业法律法规教育、就业与创业教育紧密联系起来，形成廉洁教育的整体效应，并且抓住关键时刻重点教育。2006年，北京大学全体毕业生向全国大学毕业生发出了《廉洁自律、爱岗敬业》的倡议，还组织毕业生签订《廉洁自律承诺书》，满怀“廉洁自律我承诺，爱岗敬业我践行”的豪情，踏上了人生新的征途。这种做法值得推广。
【参考文献】
［１］夏征家主编.辞海[Z].上海：上海辞书出版社，2002：1020.
［２］马克思恩格斯全集（第40卷）[M].北京:人民出版社,1982:7.
［３］北京大学应届毕业生倡议廉洁从业[N].中国监察报，2006．07．29(1).
［４］刘峰岩.在“教育部廉政文化进校园和青少年廉洁教育研讨会”上的讲话（摘要）.环球教育中心网，http://www.geducenter.com/article/，2005．04．11．
［５］余如.新形势下加强大学生反腐倡廉教育刍议.[J].广西教育学院学报.2010.(3)．
［６］高国金，唐金凤.高校廉洁文化建设分析及对策探讨[J].江西农业大学学报，2009，(1)．
【关键词】高职大学生；廉洁教育；职业教育
廉洁文化是社会各界颇为关注的热门话题。加强校园廉洁教育，是贯彻落实中央建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系要求，深入开展党风建设和反腐败斗争的迫切需要。高职院校经过近一个时期的发展，已初具规模和社会影响，成为高等教育的重要组成部分，高职院校廉洁文化建设重要地位日显突出。推进廉洁文化建设，提高党员领导干部和全体师生的思想境界、文化素养和道德情操有利于建设高职院校和谐稳定的发展环境。
1.纵观国内外谈廉洁教育的必要性
廉洁，在《辞海》中是含义与“贪污”相对的，被解释为清廉、洁白。《楚辞·招魂》书中有“不受曰廉，不污曰洁”的文字记载［２］。廉洁是我国传统道德的基本规范，被称之为“国之大维”、“仁者之德”、“人生大纲”。廉洁作为道德规范和政治要求，本义就是对从政者、管理者和各类从业人员提出的戒律和规范。
基于上述理论，因此，有部分人就会认为，廉洁与象牙塔里的大学生没有任何关系，廉洁教育更谈不上要成为大学教育的一个重要组成部分。其实，持这样观点的人往往是缺乏远见和下一代接班人的前瞻性的战略目光。未来从政者、管理者和各类从业人员的廉洁自律不是与生俱来，也不是到了那样的位置，当掌握一定权力一定财力的时候就一定会有那样的素养的。所以在他们人生的关键时期进行廉洁教育就显得至关重要了。
为深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，深入开展党风廉政建设和反腐败工作，2005年初中共中央特制定《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。纲要明确提出：“教育行政部门，学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要內容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。随着《纲要》的出台，2010年开始全国各大中小学校都掀起起了“廉政文化进校园”的活动，并把青少年学生尤其是大学生的廉洁教育列为学生思想政治教育的重要组成部分，廉政文化也是校园文化的重要内容。开展大学生廉洁教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新课题新任务。
高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校的培养目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。高职教育随着全国范围内较大规模的扩招，在规格和数量上已急剧上升。因此，在对占据大学生人数近半的高职生进行思想政治教育特别是职业道德教育的过程中突出廉洁教育，更有助于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。廉洁教育是高职教育职业性的客观要求，是提升学生健全人格、道德品质的主观需要，是体现学校德育内容梯次递进的需要。
2.对开展高职大学生廉洁自律教育实施路径的探索
注重廉洁教育也是国际防腐败的重要措施，大学生的廉洁教育已经成为世界各国反腐败道德教育的重要组成部分。纵观世界部分国家和地区的大学生廉洁教育，其主要经验有三点：
2.1注重学科支撑
西方发达国家都以政治社会化、政治心理学、社会控制论、品德教育等为理论支撑，通过教材和课程资源形成有力的学科支撑。
2.2依托项目运行
通过特有的组织和制度保障廉洁教育的效果，极大改善大学生廉洁教育的实际效果。英国成立了专门的公共生活标准委员会，韩国成立专门的腐败防止委员会并定期开展“廉洁之岛”国民运动确立社会的伦理意识。
在全球廉洁教育的大背景下，把握国内外大学生廉洁教育的普遍性，分析我国开展廉洁教育的特殊性，比较分析中发现问题、切准规律、付诸现实，并且高职大学生廉洁教育要紧扣高职教育职业性和实践性等特点，把廉洁教育渗透到教育教学的各个环节中去。我认为高职大学生的廉洁教育的展开应注意以下几点：
（1）依托教育实践加强教材建设。以学术和学科支撑廉洁教育的实践开展，将廉洁教育与思想道德教育、传统文化教育、校园文化建设结合起来，将90后学生的实际出发，在实践中不断探索改善学生认知的专项教材及配套的教学资源。
（2）创设政策环境促进社会衔接。加强大学生的廉洁教育，既要发挥高校廉洁文化建设的重要作用，还要建立健全完善的廉洁教育制度和机制保障。建立大学生廉洁教育测评体系，积极引导和吸纳家长、社会、学生干部团体参与大学生廉洁教育的活动的开展。
（3）围绕学生管理构建项目模式进行廉洁教育。发挥大学生事务管理的廉洁教育功能，以学生事务管理为项目依托，从思想政治教育、专业教育、奖助学金评定、社会实践、大学生入党、评优评先等维度构建项目组合管理模式。如何将大学生廉洁教育机制与学校评价制度、学分制度、学生干部管理制度、大学生党员管理制度、日常思想教育制度等有机充分结合起来，是深化我国大学生廉洁教育机制的重要任务。
（4）大力营造廉洁文化建设氛围。加强廉洁文化建设要形式各样还要赋予内涵，要切实发挥党风廉政建设和反腐败“大宣教”的作用，创新宣传形式，有机融合各种宣传形式。一是抓理论教育与主题教育相结合。组织师生党员和领导干部认真学习党纪条规、反腐倡廉理论，开展“党员示范岗”、“我为党旗添光彩”和“诚信教育”等主题教育活动，让他们的思想境界在学习和感受中升华。二是集中教育和自我教育相结合。在广大党员干部中开展好读书思廉、上好廉政党课等活动。通过交流心得体会，举行校园廉洁文化活动月活动、反腐倡廉知识竞赛等，提高广大党员干部和师生的廉洁自律意识。三是让革命传统和示范、警示教育相结合。树立勤廉典型，剖析腐败成因，使党员干部从正反两方面强化认知，奠定良好的思想道德基础。
（5）把廉洁教育与高职大学生的职业道德教育相结合。高职院校要依据党中央的要求，形成党委领导下，纪委协调指导，通过教学系部、学生工作部、团委的力量，将廉洁教育融入到大学生职业道德教育体系中去。要将廉洁教育与新生入学教育、感恩教育、诚信教育、职业规划教育、职业道德教育、职业法律法规教育、就业与创业教育紧密联系起来，形成廉洁教育的整体效应，并且抓住关键时刻重点教育。2006年，北京大学全体毕业生向全国大学毕业生发出了《廉洁自律、爱岗敬业》的倡议，还组织毕业生签订《廉洁自律承诺书》，满怀“廉洁自律我承诺，爱岗敬业我践行”的豪情，踏上了人生新的征途。这种做法值得推广。
【参考文献】
［１］夏征家主编.辞海[Z].上海：上海辞书出版社，2002：1020.
［２］马克思恩格斯全集（第40卷）[M].北京:人民出版社,1982:7.
［３］北京大学应届毕业生倡议廉洁从业[N].中国监察报，2006．07．29(1).
［４］刘峰岩.在“教育部廉政文化进校园和青少年廉洁教育研讨会”上的讲话（摘要）.环球教育中心网，http://www.geducenter.com/article/，2005．04．11．
［５］余如.新形势下加强大学生反腐倡廉教育刍议.[J].广西教育学院学报.2010.(3)．
［６］高国金，唐金凤.高校廉洁文化建设分析及对策探讨[J].江西农业大学学报，2009，(1)．