【摘 要】
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《孙子兵法》英语复译本在“中学西传”中发挥了无可替代的关键作用。由于中西方文化差异的存在，西方译者对中国文化进行解读时不可避免地会出现误读。任何的误读形式都与译者
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《孙子兵法》英语复译本在“中学西传”中发挥了无可替代的关键作用。由于中西方文化差异的存在，西方译者对中国文化进行解读时不可避免地会出现误读。任何的误读形式都与译者身份密切相关。就《孙子兵法》Minford译本而言，译者采取的有意识误读的翻译策略是由其多重文化政治身份所决定的。本文尝试从文化社会学的“文化误读”概念入手，基于对Minford译本副文本的描述与解释，探讨“文化误读”与“译者身份”之间的内在联系，从而提出译者对源文本的误读反映了译者本人及译者所属群体的社会心理及意识形态观念。
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