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针对目前现代教育技术公共课教学中存在的问题,该文探讨了基于设计的学习及其逆向思维过程操作模型,并将基于设计的学习运用于现代教育技术公共课的教学活动中,使学生在"做中学,学中做",对高校现代教育技术课程改革进行了探索。
基于设计的学习应用于高校现代教育技术公共课的探究
【摘 要】
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针对目前现代教育技术公共课教学中存在的问题,该文探讨了基于设计的学习及其逆向思维过程操作模型,并将基于设计的学习运用于现代教育技术公共课的教学活动中,使学生在"做中
【机 构】
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赤峰学院教育科学学院,西华师范大学网络中心
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2013年08期
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