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当前针对生理条件存在缺陷的特殊性对象进行教育的工作存在一定的问题,尤其是初中聋生语文阅读能力的培养。对于特殊对象的语文教学具有重要意义,需要教师采取有效措施更好的帮助有生理缺陷的学生完成学业。据此,本文将主要围绕特殊教育视域下聋生语文阅读生活化教学实践措施展开研究讨论。
浅谈聋生语文阅读能力的培养
【摘 要】
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当前针对生理条件存在缺陷的特殊性对象进行教育的工作存在一定的问题,尤其是初中聋生语文阅读能力的培养。对于特殊对象的语文教学具有重要意义,需要教师采取有效措施更好的
【机 构】
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江西省上饶市特殊教育学校
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年7期
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