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阅读教学是英语教学中关键的一环,它既可以丰富学生的语言知识,培养语感,提高阅读能力,又可以陶冶学生的情操、培养跨文化意识以及思维能力,而文本解读是阅读教学的中心环节。文本解读水平的高低直接影响有效教学设计、学生的学习体验程度、认知发展维度、情感参与的深度和学习成效的高度,因此提高教师解读文本的能力是搞好阅读教学的前提。