【摘 要】
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摘 要 在推动棋类园本课程开发、激发幼儿围棋兴趣、陶情启智的价值背景下，基于泰勒课程开发目标模式，幼儿围棋园本课程开发以目标-内容-实施-评价为框架，尝试性地构建了幼儿围棋园本课程方案：确定了围棋园本课程的核心目标与具体目标；编制了五大课程模块内容；确定了六大教与学的方法与三种教学样式；选择了即时性、过程性与总结性评价策略。 关键词 围棋园本课程 目标与内容 实施策略 评价方法 中图分类号：G
【机 构】
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贵州安顺学院,贵州关岭县坡贡镇幼儿园
【基金项目】
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国家级大学生创新创业项目：基于贵州三都水族文化的园本课程开发行动研究（201710667037）的阶段性成果之一
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在推动棋类园本课程开发、激发幼儿围棋兴趣、陶情启智的价值背景下，基于泰勒课程开发目标模式，幼儿围棋园本课程开发以目标一内容．实施．评价为框架，尝试性地构建了幼儿围棋园本课程方案：确定了围棋园本课程的核心目标与具体目标；编制了五大课程模块内容；确定了六大教与学的方法与三种教学样式；选择了即时性、过程性与总结性评价策略。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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