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新形势下,工业设计人才培养目标需要紧跟社会需求发展趋势,工业设计学生需具备系统性的产品开发设计能力。以CDIO-OBE理念为导向,通过转变课内教学观念、构建第二课堂体系、加强设计过程监控、利用“互联网+”等方式提高工业设计创新型人才能力,促进“学”与“用”的结合,使学生专业能力产出符合企业要求,提高人才培养质量。