基于数据拟合和相关性分析我国教育体制

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百年大计,以教育为本。教育已经成为国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着一个国家的科技发展和人才培养,同时教育也是国家整体人民个人素质的保证,在科教兴国和人才强国两大政策下占有重要地位[1]。据统计美国、日本等发达国家接受高等教育的人占其全国总人口40%以上。可以看出教育紧密联系着国家未来走向。本文通过相关性分析对我国教育体制进行深入研究,探究我国教育经费、成人本科在校学生数、普通中学学校数等与人口的关系,经分析发现我国教育经费与人口之间存在稳定的联系,没有实现增长趋于平稳。通过数据拟合进行成人本科在校学生数与人口的增长速率对比,发现我国国民教育意识增强,成人本科在校学生数的增长速率要高于人口的增长速率。综合上述,我国应努力突破目前这种稳态,实现增长的态势。
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