【摘 要】
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一年级的学生刚步入学校,总觉得他们什么都不懂,课堂上总想紧紧地＂拴住＂他们,跟着老师的思路走。通过一次公开课后专家的指导和点评,意识到对于一年级的学生也可以尝试大胆放手
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区良渚街道良渚第二小学
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一年级的学生刚步入学校,总觉得他们什么都不懂,课堂上总想紧紧地＂拴住＂他们,跟着老师的思路走。通过一次公开课后专家的指导和点评,意识到对于一年级的学生也可以尝试大胆放手,因为他们已有了一定的生活经验和家庭教育。让他们在已有的知识经验和生活经验基础上学习新知,在自主探索和合作交流过程中完善方法、获取新知,而不是教师固定解决问题的方式方法。这样的教学,大大增强了学生学习的信心,提高了学生的学习积极性,让学生觉得这是小组讨论出来的结果,有一种自豪感和成就感。从＂老师让我这样学＂的心态转化为＂我自己学＂的心态。当
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