【摘 要】
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高校协同创新团队建设中普遍存在有团队目标却少有个人目标、有抽象个人却难有具体个人、有物质激励却少有精神满足等不足。成就需要理论认为,有较高知识文化背景的人能否全
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“高校协同创新团队的管理模式与运行机制创新研究”(DIA140307)
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高校协同创新团队建设中普遍存在有团队目标却少有个人目标、有抽象个人却难有具体个人、有物质激励却少有精神满足等不足。成就需要理论认为,有较高知识文化背景的人能否全身心地投入工作,关键取决于成就需要、权力需要、亲和需要等三种平行需要的满足程度。基于成就需要理论的视角,高校协同创新团队的管理者要认识与回应团队成员的个体目标,营造宽松愉悦的团队工作氛围,构建紧密和谐的团队人际关系。
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