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教学评价可对学生的日常学习生活提供一定指导,使学生正视自身优缺点,以此逐步提升学生地理学科核心素养。基于此,本文首先简单介绍了地理学科核心素养,分析地理教学评价现存不足,进一步基于学科核心素养提出初中地理教学评价优化策略,在教学评价带动下提升初中地理课堂教学质量。
地理学科核心素养下初中地理教学评价优化分析
【摘 要】
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教学评价可对学生的日常学习生活提供一定指导,使学生正视自身优缺点,以此逐步提升学生地理学科核心素养。基于此,本文首先简单介绍了地理学科核心素养,分析地理教学评价现存不足,进一步基于学科核心素养提出初中地理教学评价优化策略,在教学评价带动下提升初中地理课堂教学质量。
【机 构】
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南京师范大学附属中学丁家庄初级中学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2022年02期
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