【摘 要】
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建构主义的学习理论认为:学习不应被看成对于教师所授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动:信息技术课是实施素质教育最重要的学科之
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建构主义的学习理论认为:学习不应被看成对于教师所授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动:信息技术课是实施素质教育最重要的学科之一,因此,培养学生的自主学习能力是信息技术课堂教学的重要组成部分.笔者结合这几年致力于信息技术教学的探索、实践和研究,拟从课堂和课后相结合的角度来探讨如何让学生自觉地养成自主学习的习惯和能力.
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