【摘 要】
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反观阅读教学现状:教学目标不明、教学内容不当、教材解读不够、教学环节繁琐等制约了语文意识的有效建构。笔者从思考阅读教学的价值取向,带着语文意识前行和加强文本深度解
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反观阅读教学现状:教学目标不明、教学内容不当、教材解读不够、教学环节繁琐等制约了语文意识的有效建构。笔者从思考阅读教学的价值取向,带着语文意识前行和加强文本深度解读诸方面入手,试图引领教师带着语文意识教语文。
On the contrary, the status quo of reading teaching: the teaching goal is unknown, the teaching content is not good, the teaching material is not enough, the tedious teaching process restricts the effective construction of the Chinese consciousness. The author starts from thinking of the value orientation of reading teaching, carrying forward the sense of Chinese and strengthening the depth reading of text, trying to lead the teachers to teach Chinese with the sense of language.
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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