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从课堂引入方法和实验情境创设两角度介绍了《原电池》教学设计中的几个片段,且加以一定的说明,并对高中化学教学设计提出了三点思考。
《原电池》教学设计中的课堂引入与情境创设
【摘 要】
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从课堂引入方法和实验情境创设两角度介绍了《原电池》教学设计中的几个片段,且加以一定的说明,并对高中化学教学设计提出了三点思考。
【机 构】
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江苏海安李堡中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年09期
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