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[摘要]世界卫生组织将健康定义为在生理、心理和社会机能的良好状态。特别是近年来经济持续的发展，信息化快速发展，作为还没有成熟应对心理素质的大学生的价值观就显得混乱，心理人格相应受到影响甚至是偏离。篮球运动在校园是较为普遍的运动，也是学生们接触较多的体育运动项目。因此，在篮球教学内容与形式中渗入人文素质教育培养，是必要的、可行的，也是较为有益的形式。
[关键词]篮球教学 学生 影响
[中图分类号]G4 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0226-01
前言
随着我国社会经济现代化进程的加快，学校教育正处于迅速转变发展的时期。现代社会体系正在建立，而以前传统的、集体的人情关系正在瓦解。现代社会中人们的生活节奏加快，而随着大众传媒的影响加剧和破碎家庭越来越多，家庭中父母与孩子的交流时间越来越短，导致许多学生在心理上产生孤独无助的感觉。而我们的传统教育方式并不能培养学生的心理承受能力，因此，加强学生的心理教育已是迫在眉睫。
一、当前学生出现问题的原因
造成中国学生健康问题的原因。社会方面：在经济全球化和西方文化思潮与中国价值观念的冲突与融合中，学习择业的激烈竞争和失败使部分学生心理扭曲，引起心理失衡，构成了不同程度的心理压力。家庭方面：现在许多家庭为独生子女，家长对子女的溺爱使许多学生依赖性过强、意志品质薄弱。学校方面：在高考的单一的考试形式下，学生在发展的过程中产生心理错位。网络文化有着很强吸引学生眼球的能力，网络的开放性形成了不同的文化观念，学生们在日常的生活中会发现书中的理论与现实有很多不符合的地方，从而导致心理失衡。個体自身方面：个别的学生总是觉得自身的条件比别人的差，内心产生自卑的情绪，因此而影响心理健康。
二、融入人文的篮球教学的必要性
篮球运动成为在学生中最受欢迎、最为流行的体育运动项目。正是篮球运动在学生中的流行，选择学习篮球技能的学生也越来越多，这样在校园中就形成以篮球运动为中心的独特的篮球文化。在篮球教学中开展教育也是最为方便的途径。篮球运动能够增强学生的体质，更可以通过篮球教学开发学生思维，培养学生道德情操和行为魅力。校园是篮球教学开展的良好场所，通过遵守篮球规则，规范学生行为和社会角色扮演，提倡自主能力，增加自信心。篮球运动的集体性，又可以培养学生的组织性、纪律性，增强群体的责任感。
因此，教学中提高学生情感意识，增进社会责任感，促进完善是能取得积极作用和效果的。试图通过对篮球教学的认识，准确把握教学规律，充分发挥教师教学个性，全面完善学生的教育，以此对学生精神培养做出贡献。
三、融入人文的篮球教学对学生的影响
篮球教师是在学生集体中起到组织领导安排，场内场外发挥巨大作用的角色。但其不仅在篮球技能与篮球策略上起到指导的作用，还会在行为价值观上影响学生。并且在篮球教学过程中，如果教师特别注意自己教师的言谈和仪表，那么，同学在教师授课中接收到的不仅仅是技能信息，更会在行为价值上产生一定的影响。
篮球教学是一个平台，在这个平台上教师与学生民主平等地进行情感交流，这样就能够增加学生学习的主动性。价值观形成的大部分都是靠求知的满足和对老师行为的模仿而形成的同学，无论是在不同项目上、完成的速度上还是感觉上，出现不同的差异性。于是，篮球教师就会根据班级技能学习状况，让同学在具体的教学中有较好的学习参照和学习目标感，体现自己的价值目标。教育心理学家马斯洛认为篮球比赛本身就是为同学创造感觉相对放松的环境进行比赛。在与实力比自己强的对手进行比赛的时候，不断地挑战强大对手的同时，在增加体能的过程中，同学们会朝着自身的劣势方面进行弥补式训练和朝着对自己满意的方向发展。篮球技战术的教学过程中同学们会遇到这样那样的问题和不同组合的对手，特别是性格暴躁的同学冷静不下来而产生易怒焦躁的状况。因此，在篮球的技战术配合的练习上，要能够以正确的积极的心态面对比赛成绩的好与坏，更加注重整体的成绩取得。
四、结论
篮球教育的教学内容、教学手段以及教学环境对学生身体、心理以及社会适应能力的成长与成熟都有一定的影响因素。而且可以在篮球技能的教学过程中培养学生的应对方式，充分发展同学们的个性，树立同学的自信心，增长同学的认知能力，开发同学的智力。特别是在篮球教学内容的设置上，能够让同学们更加切实地体会到，经过个人的努力就能获得到收获，就会有所成就的价值信仰。这样在信息化潮流中，学生不至于迷失自己的价值观和目标方向。寓教于学，充分开发学生自身的潜能，在培养学生的荣誉感、集体责任感上，篮球教学都是具有一定影响力和吸引力。因此，在篮球教学中加入人文素质教育是必要的也是可行的，更是学生发展过程所需要的。
【参考文献】
[1]郑雪.人格心理学[M].广东高等教育出版社，2007.
[2]王铁成，宋丽媛.篮球教育[M].吉林人民出版社，2006.
[3]孙民治.篮球运动高级教程[M].人民体育出版社，2000.
[关键词]篮球教学 学生 影响
[中图分类号]G4 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0226-01
前言
随着我国社会经济现代化进程的加快，学校教育正处于迅速转变发展的时期。现代社会体系正在建立，而以前传统的、集体的人情关系正在瓦解。现代社会中人们的生活节奏加快，而随着大众传媒的影响加剧和破碎家庭越来越多，家庭中父母与孩子的交流时间越来越短，导致许多学生在心理上产生孤独无助的感觉。而我们的传统教育方式并不能培养学生的心理承受能力，因此，加强学生的心理教育已是迫在眉睫。
一、当前学生出现问题的原因
造成中国学生健康问题的原因。社会方面：在经济全球化和西方文化思潮与中国价值观念的冲突与融合中，学习择业的激烈竞争和失败使部分学生心理扭曲，引起心理失衡，构成了不同程度的心理压力。家庭方面：现在许多家庭为独生子女，家长对子女的溺爱使许多学生依赖性过强、意志品质薄弱。学校方面：在高考的单一的考试形式下，学生在发展的过程中产生心理错位。网络文化有着很强吸引学生眼球的能力，网络的开放性形成了不同的文化观念，学生们在日常的生活中会发现书中的理论与现实有很多不符合的地方，从而导致心理失衡。個体自身方面：个别的学生总是觉得自身的条件比别人的差，内心产生自卑的情绪，因此而影响心理健康。
二、融入人文的篮球教学的必要性
篮球运动成为在学生中最受欢迎、最为流行的体育运动项目。正是篮球运动在学生中的流行，选择学习篮球技能的学生也越来越多，这样在校园中就形成以篮球运动为中心的独特的篮球文化。在篮球教学中开展教育也是最为方便的途径。篮球运动能够增强学生的体质，更可以通过篮球教学开发学生思维，培养学生道德情操和行为魅力。校园是篮球教学开展的良好场所，通过遵守篮球规则，规范学生行为和社会角色扮演，提倡自主能力，增加自信心。篮球运动的集体性，又可以培养学生的组织性、纪律性，增强群体的责任感。
因此，教学中提高学生情感意识，增进社会责任感，促进完善是能取得积极作用和效果的。试图通过对篮球教学的认识，准确把握教学规律，充分发挥教师教学个性，全面完善学生的教育，以此对学生精神培养做出贡献。
三、融入人文的篮球教学对学生的影响
篮球教师是在学生集体中起到组织领导安排，场内场外发挥巨大作用的角色。但其不仅在篮球技能与篮球策略上起到指导的作用，还会在行为价值观上影响学生。并且在篮球教学过程中，如果教师特别注意自己教师的言谈和仪表，那么，同学在教师授课中接收到的不仅仅是技能信息，更会在行为价值上产生一定的影响。
篮球教学是一个平台，在这个平台上教师与学生民主平等地进行情感交流，这样就能够增加学生学习的主动性。价值观形成的大部分都是靠求知的满足和对老师行为的模仿而形成的同学，无论是在不同项目上、完成的速度上还是感觉上，出现不同的差异性。于是，篮球教师就会根据班级技能学习状况，让同学在具体的教学中有较好的学习参照和学习目标感，体现自己的价值目标。教育心理学家马斯洛认为篮球比赛本身就是为同学创造感觉相对放松的环境进行比赛。在与实力比自己强的对手进行比赛的时候，不断地挑战强大对手的同时，在增加体能的过程中，同学们会朝着自身的劣势方面进行弥补式训练和朝着对自己满意的方向发展。篮球技战术的教学过程中同学们会遇到这样那样的问题和不同组合的对手，特别是性格暴躁的同学冷静不下来而产生易怒焦躁的状况。因此，在篮球的技战术配合的练习上，要能够以正确的积极的心态面对比赛成绩的好与坏，更加注重整体的成绩取得。
四、结论
篮球教育的教学内容、教学手段以及教学环境对学生身体、心理以及社会适应能力的成长与成熟都有一定的影响因素。而且可以在篮球技能的教学过程中培养学生的应对方式，充分发展同学们的个性，树立同学的自信心，增长同学的认知能力，开发同学的智力。特别是在篮球教学内容的设置上，能够让同学们更加切实地体会到，经过个人的努力就能获得到收获，就会有所成就的价值信仰。这样在信息化潮流中，学生不至于迷失自己的价值观和目标方向。寓教于学，充分开发学生自身的潜能，在培养学生的荣誉感、集体责任感上，篮球教学都是具有一定影响力和吸引力。因此，在篮球教学中加入人文素质教育是必要的也是可行的，更是学生发展过程所需要的。
【参考文献】
[1]郑雪.人格心理学[M].广东高等教育出版社，2007.
[2]王铁成，宋丽媛.篮球教育[M].吉林人民出版社，2006.
[3]孙民治.篮球运动高级教程[M].人民体育出版社，2000.