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【摘 要】本文介绍了如何书面表达的方法与途径;介绍指导学生如何写作的方法实践与思考;介绍如何指导学生有效批阅的实践与思考;介绍如何展示学生“靓丽”的书面表达提高写作的兴趣的实践与思考。  【关键词】书面表达;教学价值;教学途径  听说是基础,读写是提高。《英语课程标准》指出:听说先行,读写跟上。听说读写是学生综合运用英语语言能力的四种基本技能的基本表现,是学生必须具备的语言学习的基本素养,而四种基
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