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重点阐述了学科核心素养视野下中学物理课堂活动设计的“主体适切”“结构合理”“开放互动”“主动发展”四原则，“四解”活动设计路径以及活动设计表单和素养关联分析属性表，并通过具体的实践课例加以说明，为核心素养在中学物理课堂中落地提供了一条操作路径.
学科核心素养视野下中学物理课堂活动设计的实践研究——以“磁场对电流的作用左手定则”教学为例
【摘 要】
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重点阐述了学科核心素养视野下中学物理课堂活动设计的“主体适切”“结构合理”“开放互动”“主动发展”四原则，“四解”活动设计路径以及活动设计表单和素养关联分析属性表，并通过具体的实践课例加以说明，为核心素养在中学物理课堂中落地提供了一条操作路径.
【机 构】
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上海市建平中学
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2022年13期
【基金项目】
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上海市第四期“双名工程”之“攻关计划”课题“学科核心素养视野下中学物理课堂活动设计的实践研究”（项目编号：SMGC-201904-B56）；
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